Президент России Владимир Путин поручил правительству до декабря 2012 года провести ревизию государственных образовательных учреждений и закрыть неэффективные, разработать меры по совершенствованию ЕГЭ, а также ликвидировать очереди в детские сады. Соответствующие поручения даны в указе президента «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

Подписан Указ о мерах по реализации государственной политики в области образования и науки

7 мая 2012 года, 16:00

Ключевые слова: наука и инновации, профессиональное образование

Владимир Путин подписал Указ «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

Полный текст Указа:

В целях дальнейшего совершенствования государственной политики в области образования и науки и подготовки квалифицированных специалистов с учётом требований инновационной экономики постановляю:

1. Правительству Российской Федерации:

а) обеспечить реализацию следующих мероприятий в области образования:

внесение в июле 2012 г. в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

разработку и утверждение в декабре 2013 г. Концепции развития математического образования в Российской Федерации на основе аналитических данных о состоянии математического образования на различных уровнях образования;

проведение до конца декабря 2012 г. мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы, реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений, предусмотрев при реорганизации таких учреждений обеспечение права обучающихся на завершение обучения в других государственных образовательных учреждениях;

разработку и реализацию до конца декабря 2012 г. мер, направленных на повышение эффективности единого государственного экзамена;

повышение до конца июня 2012 г. размера стипендий до величины прожиточного минимума нуждающимся студентам первого и второго курсов, обучающимся по очной форме обучения за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста и имеющим оценки успеваемости «хорошо» и «отлично»;

разработку к июню 2012 г. комплекса мер, направленных на выявление и поддержку одарённых детей и молодёжи;

утверждение в июле 2012 г. федеральных государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования;

осуществление к июню 2013 г. перехода к нормативно-подушевому финансированию образовательных программ высшего профессионального образования, а также повышение нормативов финансирования ведущих университетов, осуществляющих подготовку специалистов по инженерным, медицинским и естественно-научным направлениям (специальностям), предусмотрев при этом, что расчёт нормативов осуществляется с учётом особенностей реализации образовательных программ;

разработку и утверждение до конца октября 2012 г. плана мероприятий по развитию ведущих университетов, предусматривающих повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров;

б) обеспечить реализацию следующих мероприятий в области науки:

увеличение объёмов финансирования государственных научных фондов, а также исследований и разработок, осуществляемых на конкурсной основе ведущими университетами;

утверждение в декабре 2012 г. программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период;

в) обеспечить достижение следующих показателей в области образования:

достижение к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трёх до семи лет;

вхождение к 2020 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых университетов согласно мировому рейтингу университетов;

увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37 процентов;

увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70–75 процентов, предусмотрев, что 50 процентов из них должны обучаться за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета;

увеличение к 2020 году доли образовательных учреждений среднего профессионального образования и образовательных учреждений высшего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, с 3 до 25 процентов;

г) обеспечить достижение следующих показателей в области науки:

увеличение к 2018 году общего объёма финансирования государственных научных фондов до 25 млрд. рублей;

увеличение к 2015 году внутренних затрат на исследования и разработки до 1,77 процента внутреннего валового продукта с увеличением доли образовательных учреждений высшего профессионального образования в таких затратах до 11,4 процента;

увеличение к 2015 году доли публикаций российских исследователей в общем количестве публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных «Сеть науки» (WEB of Science), до 2,44 процента.

2. Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации:

а) принять к сентябрю 2012 г. меры, направленные на ликвидацию очередей на зачисление детей в возрасте от трёх до семи лет в дошкольные образовательные учреждения, предусмотрев расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных образовательных учреждениях;

б) подготовить до конца ноября 2012 г. предложения о передаче субъектам Российской Федерации полномочий по предоставлению дополнительного образования детям, предусмотрев при необходимости софинансирование реализации названных полномочий за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета;

в) обеспечить до конца 2013 года реализацию мероприятий по поддержке педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей.

3. Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и общероссийскими объединениями работодателей проработать до конца мая 2013 г. вопрос о формировании многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования, в том числе путём преобразования существующих учреждений начального и среднего профессионального образования в такие центры.

4. Правительству Российской Федерации совместно с общероссийскими объединениями работодателей и ведущими университетами с привлечением учёных Российской академии наук и международных экспертов представить в декабре 2014 г. предложения по проведению общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ высшего профессионального образования, в первую очередь по направлениям подготовки (специальностям) в области экономики, юриспруденции, управления и социологии.

5. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования.

7 мая 2012 года, 16:00 Сайт президнента
****************************************
Зачем развивать промышленность, если на его век(президенства) хватит нефтедолларов.

Александр пишет:

проведение до конца декабря 2012 г. мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы, реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений, предусмотрев при реорганизации таких учреждений обеспечение права обучающихся на завершение обучения в других государственных образовательных учреждениях;





3. Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и общероссийскими объединениями работодателей проработать до конца мая 2013 г. вопрос о формировании многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования, в том числе путём преобразования существующих учреждений начального и среднего профессионального образования в такие центры.

4. Правительству Российской Федерации совместно с общероссийскими объединениями работодателей и ведущими университетами с привлечением учёных Российской академии наук и международных экспертов представить в декабре 2014 г. предложения по проведению общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ высшего профессионального образования, в первую очередь по направлениям подготовки (специальностям) в области экономики, юриспруденции, управления и социологии.


****************************************
Зачем развивать промышленность, если на его век(президенства) хватит нефтедолларов.

Ну вот и стало понятно как нам "будут повышать зарплату до средней по экономике"

Всех с праздником 9 Мая!
Всяческого благополучия! Настроения!
Всё будет нормально, я верю! Мне уже и сейчас ХОРОШО!!!

Геннадий Владимирович: "Ну вот и стало понятно как нам "будут повышать зарплату до средней по экономике"
Кто бы сомневался. В переводе на "простой, рабоче-крестьянский" язык это значит: продолжать закрывать учреждения СПО и НПО; создать на их месте (по одному на 10 уничтоженных) нечто невразумительное, что не будет эффективным и быстренько "загнется" само; продолжить внедрять в жизнь стандарт, против которого встала вся Россия и от которого у мировой общественности волосы дыбом (зато он успешно проведет "быдлизацию" населения); догробить образование до конца (а то высшего пока еще не коснулось). Знаковый указ, однако...

Не перестаю удивляться! Систему НПО разваливают с громкими криками "За эффективное обучение!" Кому и зачем это надо? Деньги, что высвободятся - слишком невелики. Создать на руинах училищ что-то многофункциональное - сейчас фантастика. Для этого нет ни средств, ни специалистов. Ломать всегда было легче, чем строить. Пока я не вижу будущего у нашей системы. Жаль.

nikitina.fakel пишет:

Не перестаю удивляться! Систему НПО разваливают с громкими криками "За эффективное обучение!" Кому и зачем это надо? Деньги, что высвободятся - слишком невелики. Создать на руинах училищ что-то многофункциональное - сейчас фантастика. Для этого нет ни средств, ни специалистов. Ломать всегда было легче, чем строить. Пока я не вижу будущего у нашей системы. Жаль.

Будущее есть, но вот какое?
"Печально я гляжу на наше поколенье.
его грядущее иль пусто, иль темно"

"Ремесленное училище (РУ) — профессионально-технические учебные заведения в СССР в 1940—1950-е годы по подготовке квалифицированных рабочих для промышленности, транспорта, связи, сельского хозяйства и др.
Организованы в 1940 году из школ фабрично-заводского ученичества в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах» от 2 октября 1940 года для подготовки квалифицированных рабочих.
Обучалась молодёжь 14—17 лет, как правило, с 7-летним образованием. Обучение длилось в основном 2-3 года. Учащиеся находились на государственном обеспечении.
В 1959 году преобразованы в профессионально-технические училища".
Что получается тогда правительство было более дальновидным? Сейчас квалифицированные рабочие и служащие не нужны? Всю страну уже распродали. А грамотные не нужны, вопросы еще будут не нужные задавать.

zulfira71 пишет:

Что получается тогда правительство было более дальновидным?[/b]

Да. Именно так. Более дальновидным было. Потому что знало, что собирается делать и что для этого нужно.

Что нас ждет? А наших детей? Да же страшно представить. Все разваливают методично

Эти заведения по проведению курсов по подготовке рабочих профессий (даже не знаю как эти заведения назвать по другому) вообще ведь ни хрена ни чему не учат. Зачастую это полуподвальное помещение где принимают деньги и выдают через определённое время (от нескольких недель до нескольких месяцев) документы о получении профессии. Интересно как они получают лицензии, как проходят аккредитацию. Неужели это будущее НПО?

Самое печальное - мы не можем остановить этот процесс "быдлизации" или каким-либо образом повлиять на него, как не смогли остановить новый закон, ФГОС 3, ЕГЭ и еще много чего не смогли. Жаль.

Обидно за свою беспомощьность

Интересно - будет-ли Фурсенко не И.О а министром?

Поживем, посмотрим

Виктор Иванович пишет:

Интересно - будет-ли Фурсенко не И.О а министром?

А отчего бы и нет? До сих пор он власть устраивал. Иначе долго бы не задержалсяjavascript:emoticonp('')

Виктор Иванович пишет:

Интересно - будет-ли Фурсенко не И.О а министром?

А почему бы и нет? До сих пор он власть устраивал. Иначе долго не засиделся

В том-то и дело - власть его ценит, а значит он проводит политику угодную и президенту и премьеру. И жаловаться на Фурсенко получается некому. Свою шоковую терапию он будет проводить и дальше, только приведёт ли эта терапия к оздоровлению? Большой вопрос.

Будет Фурсенко министром. И политика его - не шоковая терапия. То есть шоковая, но не терапия, ибо призвана совсем не лечить....