Использование интерактивной доски на уроках географии
Ильина Елена Робертовна
ГОУ СПО Аграрный колледж, п. Школьный, Кемеровская область, Прокопьевский район
Проблема активизации познавательной деятельности, развития самостоятельности и творчества обучающихся была и остается одной из актуальных проблем педагогики. Решению данных педагогических вопросов в преподавании географии мне помогает интерактивная доска, которую я широко использую на разных этапах ведения занятий.
На мой взгляд, интерактивная доска - ценный инструмент для обучения. Есть возможность использовать доску для того, чтобы сделать представление идей увлекательными и динамичными. Очень хочется отметить такой положи-тельный факт, что у меня появилась возможность на каждом занятии представлять картографические материалы, что не всегда возможно было сделать за отсутствием тематических карт. При объяснении и проверке знаний использую сканированные из атласа и учебника тематические карты и контурные карты, которые входят в программное обеспечение интерактивной доски. Тем самым проблема учебно-программного методического обеспечения дисциплины мною решена.
Работа с интерактивной доской на уроке намного облегчает мой труд. В любой момент из одного документа я свободно перехожу в другой, широко используя схемы, видео материалы, таблицы, презентации, логические опорные конспекты, тематические карты, выход в интернет. Все это делает урок более насыщенным, интересным, легко воспринимаемым. Кроме того, в любой момент можно вернуться к уже пройденному материалу, вспомнить его и, естественно, закрепить.
Работа с интерактивной доской оказывает огромную помощь при проверке знаний учащихся. Вопросы для прояснения некоторых идей развивают дискуссию, позволяют студентам лучше понять и усвоить материал, который становится легкодоступным. На данном этапе очень часто использую такие интерактивные методы, позволяющие подискутировать, как «Два, четыре, вместе», «Аквариум», «Светофор».
Одновременно, осваивая учебную программу по географии, учащиеся знакомятся с принципами работы интерактивной доски и охотно представляют на ней свои наработки и индивидуальные и групповые.
С большим интересом студенты-первокурсники стали включаться в поисковую и учебно-исследовательскую деятельность, не просто подготавливая «сухой» материал докладов и сообщений, а, сопровождая свои представления показом слайдов. С большой охотой совершают студенты «заочные путешествия» по странам и регионам мира. Для того чтобы представить отчет о путешествии ребятам приходится искать информацию в интернете, работать с дополнительной литературой, сканировать различные картинки и фотографии. Все свои наработки представляют в программах Word и Power Point, тем самым закрепляя и знания по информатике. В свои исследовательские работы обучающиеся включают материалы, связанные с профессиональной деятельностью. Например, при знакомстве с отдельными странами и регионами, студенты - технологии знакомят с традициями национальной кухни, а ребята-механики с новинками техники, менеджеры с традициями и обычаями народов мира, представленных ими стран.
В «копилке творческих работ студентов» появились такие материалы, которые я использую на занятиях в других группах в качестве дополнительного учебного материала. Это тоже положительно сказывается на активности студентов, ведь представляя их работы, я обязательно указываю фамилию авторов, чьи работы включаю в сценарии уроков.
Подводя итог, хочется отметить, что работа на занятиях с использованием интерактивных средств и методов обучения дает положительные результаты. Студенты 1 курса с первых дней обучения в колледже быстрее адаптируются к новым условиям и к новой группе в целом. Лучше узнают друг друга, приобретают опыт совместной творческой деятельности. Для кого-то из ребят это и первый опыт публичных выступлений. Я вижу, что повышается интерес первокурсников, их творческая активность и инициативность, в конечном же итоге все это отражается на росте успеваемости обучающихся.

Интерактивная доска дает большие возможности для обучения и развития творческих способностей студентов. Удачи Вам!!!

Спасибо, Светлана Ивановна!
На мой взгляд, в каждой аудитории здорово иметь интерактивную доску и использовать ее по назначению, со всеми ее возможностями.

К 1 сентября обещали купить интерактивную доску.Очень - очень жду. Елена Робертовна, не подскажите ли вы, какая у вас модель? Можно ли самому научиться работать с интерактивной доской или нужны курсы? Есть ли у вас в кабинете еще и обыкновенная наша школьная доска или только интерактивная?

Здравствуйте, Татьяна Николаевна! В моем кабинете модель Smart Board.
Обычно к доскам идет сопровождение, в котором все описано. Лучше бы, конечно, пройти курсы, так как возможности у нее огромны. Если же нет такой возможности можно и потихоньку разбираться самостоятельно. Я осваивала, посещая курсы.
В кабинете есть и небольшая обычная доска, но ей я практически не пользуюсь, хотя бывают моменты, когда нужна и она.
Вам же желаю, чтобы как можно быстрее у Вас появилась в кабинете интерактивная доска. Увидите, как это здорово!

Всем огромный привет и настроения!
А у нас преподаватель географии очень классная, но...
ПЭВМ не использует, а инт. доску обходит как мебель...

Я полагаю, Анатолий Дмитриевич, Ваш преподаватель географии просто не знает основных прелестей работы с инт. доской. На самом деле как классно, когда под рукой есть любая карта, а ведь бывало и климат, и полезные ископаемые все по политической даешь, за не имением в кабинете тематических карт и в этом не педагог был виноват, а просто не знал, где взять. После этого можешь понять почему тебе могли ответить "Для меня, что Париж, что Франция".
Может Вашему географу предложить поучиться на курсах, или взять консультации у знающих педагогов.
Я же для своих провела "Школу педагога". Теперь бывает, что и кабинетами просят поменяться, чтобы позаниматься с этой чудо-доской. Ведь за урок столько можно успеть: и с картами поработать, и кино посмотреть, и в интернет выйти, в любой момент вернуться к любому фрагменту урока и не только этого.
Всем желаю успехов в работе! И пусть в каждом кабинете будет интерактивная доска!

Елена Робертовна! Здравствуйте!
Она всё собирается уйти, а сейчас в колледже и географии нет, осталось немного естествознания - на ком-ные услуги для ЖКХ. Пенсия маленькая...

Да... Наши зарплаты смеху подобны.
А людей-то как жаль. Всю жизнь человек вел дисциплину: всем были нужны эти науки, а сколько теперь сокращений, и думаешь, когда же и кому все это стало не нужным, не интересным...