Первое сообщение в теме :

Мобильные телефоны прочно укрепились в нашей жизни. Телефон - одна из первых вещей, которую берет с собой человек, выходя из дома. Мне самому не комфортно если я забываю свой телефон дома.
Когда учащийся пользуется им на уроке это отвлекает не только преподавателей. но и всю группу. Мы уже несколько раз поднимали вопрос о разработке правил пользования телефонами, но пока эту проблему решать не хотят, полагая что сам преподаватель решает сам, как ему поступать. А между тем, телефономания серьезным образом отвлекает от занятий.
Может у кого то есть, какие нибудь наработки в этом плане или личный опыт, поделитесь.

Разрешаю пользоваться сотовыми телефонами.
Разрешаю спать на уроке.
Разрешаю читать художественную литературу.
Разрешаю играть в морской бой с соседом.
И еще много много-много чего разрешаю!
На первом курсе, на первом уроке от такого заявления преподавателя у студентов круглые глаза!
Требований всего ДВА: 1. ЕСЛИ ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ ПОСТОРОННИМ ДЕЛОМ. ТО НИКТО В АУДИТОРИИ НЕ ДОЛЖЕН ПРО ЭТО ЗНАТЬ (ЕСЛИ ПРИ ЭТОМ ОТВЛЕКАЕТСЯ СОСЕД ПО ПАРТЕ, ТО ТОЛЬКО С ЕГО СОГЛАСИЯ). 2. ЕСЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЗАДАЛ ВОПРОС И НАЗВАЛ ТВОЮ ФАМИЛИЮ - ВСТАНЬ, ОТВЕТЬ. ПОЛУЧИ ОЦЕНКУ, САДИСЬ И ПРОДОЛЖАЙ СПАТЬ (ТОЛЬКО НЕ ХРАПИ - МЕШАЕШЬ ДРУГИМ.)
Относительно телефона: ЕСЛИ ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗВУК МОЕГО ТЕЛЕФОНА. ТО Я ВЫКИДЫВАЮ ЕГО В РАСКРЫТОЕ ОКНО. ЕСЛИ ЗАЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ ВАШЕГО - ТО ВЫКИДЫВАЕТЕ СВОЙ.
Телефон может лежать на столе студента без звука, без вибрации. Увидел световой сигнал - отвечай. если надо СМСкой. Но чтобы никто не отвлекался.

Интересная методика. Но думаю, что с моими ребятами это не получится. Я стараюсь их на занятии загрузить по полной. Им просто некогда голову от тетради оторвать.

А вообще-то еще года три назад было что-то кошмарное! Доходтло до анекдотов: выставлял на подоконник демонстрационный генератор электромагнитных волн (такой с блестящим металлическим рупором). говорил. что от работы такого генератора мобильные телефоны сдыхают (не сразу, но через несколько дней) и если не верите. то попробуйте дома положить свой мобильник в микроволновку на зо секунд! Самого смех ращзбирает. а они смотрят на генератор вполне серьезно. В одной-двух группах предупредил. а потом отказался: чего зря страшилки устраивать.
Звонят. разговаривают и сейчас, но вроде в пределах разумного.

Конечно, особенно не искоренила эту проблему, но стараюсь поменьше на нее внимание обращать. Вроде и меньше пользуются.

Запретов с нашей стороны много и они вполне разумны опять же со стороны преподавателя. Но ребенки есть ребенки. И иногда, по-моему, лучше не запрещать (тем более, что не всегда это удается и наши запреты просто как сотрясение воздуха), а разрешать, но при этом так это обговаривать, что данное разрешение фактически будет запретом. Готовишься к экзамену - пиши шпаргалку! Но не один экземпляр, а ТРИ! Шпаргалить НЕЛЬЗЯ!!! Но если я не увижу - то можно!
Увижу - заберу. погрожу пальчиком, скажу низз-я-я-я! А ты достаешь вторую шпаргалку... Увижу - заберу. скажу, что снизил оценку на 1 балл! А ты достаешь третью шпаргалку. Увижу - ставлю 2 и выгоняю с экзамена!
Но ведь если сам писал шпаргалку - то значит УЧИЛ! НЕ ПИШУТ!!! ЛОДЫРИ!

Есть такие экземпляры, которым лень даже с учебника списать.

Вячеслав пишет:

Разрешаю пользоваться сотовыми телефонами.
Разрешаю спать на уроке.
Разрешаю читать художественную литературу.
Разрешаю играть в морской бой с соседом.
И еще много много-много чего разрешаю!
На первом курсе, на первом уроке от такого заявления преподавателя у студентов круглые глаза!
Требований всего ДВА: 1. ЕСЛИ ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ ПОСТОРОННИМ ДЕЛОМ. ТО НИКТО В АУДИТОРИИ НЕ ДОЛЖЕН ПРО ЭТО ЗНАТЬ (ЕСЛИ ПРИ ЭТОМ ОТВЛЕКАЕТСЯ СОСЕД ПО ПАРТЕ, ТО ТОЛЬКО С ЕГО СОГЛАСИЯ). 2. ЕСЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЗАДАЛ ВОПРОС И НАЗВАЛ ТВОЮ ФАМИЛИЮ - ВСТАНЬ, ОТВЕТЬ. ПОЛУЧИ ОЦЕНКУ, САДИСЬ И ПРОДОЛЖАЙ СПАТЬ (ТОЛЬКО НЕ ХРАПИ - МЕШАЕШЬ ДРУГИМ.)
Относительно телефона: ЕСЛИ ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗВУК МОЕГО ТЕЛЕФОНА. ТО Я ВЫКИДЫВАЮ ЕГО В РАСКРЫТОЕ ОКНО. ЕСЛИ ЗАЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ ВАШЕГО - ТО ВЫКИДЫВАЕТЕ СВОЙ.
Телефон может лежать на столе студента без звука, без вибрации. Увидел световой сигнал - отвечай. если надо СМСкой. Но чтобы никто не отвлекался.

Интересный опыт - надо попробовать

Вячеслав очень много интересного написал....можно попробовать..только меня смутил один пункт-Относительно телефона: ЕСЛИ ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗВУК МОЕГО ТЕЛЕФОНА. ТО Я ВЫКИДЫВАЮ ЕГО В РАСКРЫТОЕ ОКНО. ЕСЛИ ЗАЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ ВАШЕГО - ТО ВЫКИДЫВАЕТЕ СВОЙ.
и чего реально выкидывали?

Боюсь, что если я выкину телефон, то следом полечу я.

Нет.
Телефоны в окно не выбрасывались. Просто это правило не принималось.
Вообще-то придерживаюсь того, что между обучающимися и преподавателем должны быть оговорены правила как в игре. Понятные, прозрачные (как говорят сейчас) и принятые обеими сторонами. Эти правила обговариваю на первом уроке. Сразу предупреждаю, что если что-то не устраивает - обсуждаем. Иногда это выглядет занудством, но... Все собираюсь написать и вывесить в кабинете и никак не соберусь.

Я тоже обговариваю правила работы на 1-х уроках, одинаковые для студентов и для себя. Телефоны у нас разрешены в режиме вибрации; если просятся выйти ответить на звонок-выпускаю, но если действительно нужно (бывает ведь форс-мажор, особенно у молодых мам). Это оставляю на совесть каждого, причем подчеркиваю, что верю в их порядочность. Утративших доверие не выпускаю совсем. Спрашивают разрешения жестом, чтобы не мешать другим работать. Многие устанавливают в телефон переводчики, так что копаются в них по делу. Конечно, порой и в аську на уроке лезут, но у нас специфика предмета: в группе максимум 10 человек, так что практически постоянно все отвечают; не очень-то отвлечься получается.
По поводу шпаргалок согласна с Вячеславом. Рекомендую писать, но потом отдать соседу. Но у нас не пошпаргалишь (опять же специфика предмета), хотя на теории порой носят. Но тут уж как повезет

Я проблему решаю так: на первом уроке объясняю, что за зазвонивший сотовый ставлю точку в журнал, которая исправляется только непосильным физическим трудом - уборкой в кабинете после уроков. И пугаю, если точку не исправить, она превратится в двойку, которая в конечном итоге снизит оценку за полугодие на балл. Подростки наивные - они верят. После двух-трех уборок в начале года про сотовые на уроке мы забыли (запрещаю даже на просто на парте держать)

Интересно, а как вы определяете у кого зазвонил телефон? А если преподаватель пишет на доске спиной к аудитории?

Вообще -то, за поведение мы оценки ставить не имеем права... И многие дети это знают

Евгения салина: Подростки наивные - они верят.

Вам повезло, что они у вас наивные.....
У нас же к 4 курсу многие имеют семьи, свой маленький бизнес или работу... и наивными их не назовешь....

Да уж таких наивных студентов у нас давно уже нет. Если поставил точку - то необходимо поставить двойку, и это еще не факт что они перестануть тянуться к телефону. Ко мне уже пытались обращаться родители учеников , что я занижаю оценки их детям. В этом случае я не разговариваю с родителями, просто приглашаю к себе ученика и при родителях спрашиваю ту птему по которой двойка. Перед родителями кладу учебник - проверяйте. После этого вопросов не возникает. Родители извиняются и пытаются уйти, но я тут же их веду к зам. директора по воспитательной работе и разборки продолжаются там, так как у этих учеников обычно, поведение не идеальное. А если я за мобильник буду ставить двойки, то как я буду оправдыватся перед родителями???

Использование мобильных телефонов во время занятия всегда отвлекает, у обучающихся рассеивается внимание,да и более того просто неприятно. Поэтому на первом родительском собрании для первокурсников делаю акцент на данной проблеме, знакомлю с правилами пользования телефоном в училище , а если кто- то не понимает и нарушает, беседую, обыгрываю ситуацию, обращаюсь к родителям, но до этого чаще всего не доходит. Коллеги, как вы решаете данную проблему и считаете ли вы мобильный звон проблемой?

Очень действенный метод Евгений, и к тому же сразу расставляет все точки над и.....,приму на вооружение. Но у нас проблема еще и в том, что наши учащиеся в большинстве из района, к родителям нам приходится ездить самим, если тем более семья неблагополучная.

Не забудьте еще и о том, что дети сейчас даже чересчур юридически грамотные. Они вам и про права свои расскажут, и много еще про что. У коллеги был такой случай: отобрала телефон на уроке и положила на стол. Во время урока ее отозвала завуч. Она возвращается, а телефона нет. А после урока ребенок с невинным видом подходит к ней и просит вернуть ему телефон. Момент был очень неприятный

По использованию мобильных по колледжу издан приказ, стало легче запрещать. На первом занятии почти всю пару трачу на правила поведения и обучения. Главный принцип - НЕ МЕШАЙ ДРУГОМУ! Например: студенты по ряду причин могут опоздать на занятие. Если в кабинет удалось зайти тихо, не привлекая к себе внимания, товарищи сделали вид, что не заметили, я могу тоже не заметить. За систематические опоздания будет отдельный разговор.
Реферат или доклад в качестве наказания использовала. Рукописный вариант обязательно, 8 страниц, интервал между строками, поля и т.д. Но самое главное - должен быть красный бантик, без него не принимала. Главное всё делать с серьёзным видом. После нескольких попыток, доклад торжественно зачитывался. Получалось. В массовом количестве не использовала - себе дороже.

Интересный способ, надо применить...

прочитала много полезных идей... особенно весело про "обязательный красный бантик"... спасибо, коллеги!
у меня тоже есть проблемы с ребячьей телефономанией... в училище есть приказ о запрете использования сотового в период занятий, т.е. с 8.20 до 15.00... конечно, толком этот запрет не действует, но зато можно на него опираться в процессе решения "сотовых" проблем...
на самом первом уроке торжественно зачитываю этот приказ и поясняю, чтобы не приходилось решать проблему при директоре, неоходимо отключить звуковой сигнал сотовых... если всётаки звуковой сигнал услышу, то учащийся получает предупреждение, если слышу сигнал второй раз, то отбираю сотовый и отдаю только после всех учебных занятий... если у одного и того же учащегося отбирала телефон несколько раз, то в следующий раз отдаю его только родителям или учащемуся, но в кабинете директора (для сирот)... если самой чётко исполнять правила, которые установила, то обычно со временем большинство ребят действительно привыкают отключать сотовый...
но самым действенным способом считаю юмор... иногда "чёрный"... но зато он сглаживает конфликты и самый эффективный на мой взгляд...

Здравствуйте! Ко мне приходят ребята на 2 курсе. Со всеми группами провожу урок на тему мобильного этикета (в начале учебного года). И потом уже не приходится отнимать телефоны и наказывать - если вдруг зазвонит телефон на уроке - извиняются и отключают. А сдавать телефоны , отбирать их нельзя ни в коем случае, можно такую проблему себе получить, если вдруг пропадет телефон. Свой классный час "Мобильный этикет " выложу в ближайшее время.

У нас занятия в основном практические, и , если телефон сработал на вибрации и человек тихо попросил разрешения выйти, я из этого проблемы не делаю.

Материал по классному часу на тему мобильного этикета разместила в методической копилке.