Первое сообщение в теме :

---

«Обращаем ваше внимание на принципиально ошибочную, крайне несправедливую систему оплаты труда, сложившуюся в российском образовании, унизительную систему оценки труда главного работника данной системы - учителя, преподавателя», - так начинается письмо-обращение, которое прислали в редакцию «Учительской газеты» преподаватели Грязовецкого политехнического техникума Вологодской области. Подписи под обращением поставили 33 педагога. Текст обращения, который мы публикуем, также был направлен Президенту РФ, Правительству РФ, Общественной палате РФ и Уполномоченному по правам человека РФ.
Мы возмущены не только своим нищенским материальным положением, нас беспокоит судьба российского образования в целом, так как мы уверены: такая политика ведет к его деградации, что мы наблюдаем и в настоящее время.

Мы убеждены в том, что одна из самых больных проблем – существующая система оплаты труда учителя, преподавателя, воспитателя детского сада:

1) Необоснованно низкий должностной оклад: 5168 рублей – учителю, имеющему 1-ю квалификационную категорию, высшее образование, 5788 руб. – высшая категория, высшее образование. Напоминаем, что это ниже даже официального прожиточного минимума (в Вологодской области – 7292 руб.), это чуть выше МРОТ (4611 руб.), а ведь МРОТ определяется для неквалифицированного работника, выполняющего простые работы (ст. 129 ТК РФ)!

2) Хотелось бы получить разумные объявления от нашей власти, почему только учитель ДОЛЖЕН ДОКАЗЫВАТЬ, что он ДОСТОИН получать свои 10-12-15 тысяч (так любимое властью стимулирование)?

Почему молодой инженер, выпускник технического вуза ДОСТОИН сразу получать оклад 15-20 тыс. руб., а выпускник педагогического вуза – только 4-5 тыс.

Почему молодому лейтенанту Президент РФ обещает оклад не менее 33 тыс. руб., а молодому учителю – только 4-5?

Наконец, почему оклады чиновников (и государственных, и муниципальных) гораздо выше окладов учителя (преподавателя)?

Докажите, пожалуйста, что работа депутата Государственной Думы РФ в 20 раз сложнее, интенсивнее работы учителя, воспитателя детского сада, преподавателя!

Предлагаем депутатам, министрам, Президенту РФ назначить себе оклад в 5 тыс. руб., а остальные 100-150 тыс. заработать через систему стимулирования!

Никто и нигде еще не доказал, что учителя (преподаватели) работают хуже чиновников, полицейских, врачей, инженеров, военных!

Считаем, что действующая российская власть проводит политику дискриминации учительства в вопросах оплаты труда, нарушает статью 37 п. 3 Конституции РФ (вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации). Напоминаем Д.А.Медведеву, что он – гарант Конституции РФ.

3) Еще одна грубейшая ошибка в системе оплаты труда работников образования – превышение в разы оплаты труда администрации образовательных учреждений над оплатой труда учителей (преподавателей): именно учитель выполняет самую основную, самую сложную (а в последнее время еще и опасную) работу – работу с детьми, его зарплата не должна быть принципиально ниже зарплаты администраторов (а в случаях особых достижений должна быть выше).

4) В СМИ, освещающих вопросы зарплаты учителей, называются цифры 12-15-17 тыс. руб., говорится о том, что заработная плата учителей достигает средней зарплаты по региону, однако никто не поясняет, что такая зарплата достигается благодаря полуторной, двойной нагрузке, которую приходится вести учителю, чтобы выжить. Работая на ставку (т.е. норму рабочего времени), можно заработать не более 7-8 тыс. руб. (в зависимости от доплат за стаж и т.п.).

Такая повышенная нагрузка катастрофически сказывается на качестве работы, здоровье, личностном развитии учителя.

Фактически учитель (преподаватель) в нашей стране лишен права

- иметь семью (не прокормить детей);

- на отдых (тянет всю жизнь повышенную нагрузку, отпускных хватает разве что на жалкое существование в течение 2 месяцев);

- на достойный уровень жизни (полностью зависим от государства в вопросах оплаты труда, а подработки, например репетиторство, отрицательно сказываются на основной работе).

5) Несколько слов о разрекламированном в последние месяцы повышении заработной платы учителям на 30%:

- власти надо быть честной и ответственной в своих заявлениях: эти 30% - элементарная индексация заработной платы, положенная всем бюджетникам по трудовому законодательству и не осуществляемая в последние годы;

- реальным повышением может считаться только повышение окладов в несколько раз (мы считаем минимум в 5-6 раз);

- региональные власти неодинаково справляются с реализацией этого "повышения" (в СМИ называются регионы – "двоечники", Вологодская область в их числе);

- почему-то "повышение" коснулось только школьного учительства, из поля зрения власти "чудесным образом" выпали преподаватели, воспитатели, психологи, например, преподаватели БОУ СПО ВО "Грязовецкий политехнический техникум" до сих пор не получили ни копейки из обещанного повышения (думаем, что мы не единственные)!

6) Отдельное спасибо правящей партии от преподавателей средних профессиональных учебных заведений, у которых было отнято право на педагогическую пенсию, несмотря на то что в образовательных учреждениях СПО, так же как и в школах, реализуются общеобразовательные программы, а значительная часть обучающихся – до 18 лет. Абсурд: учитель сельской школы, выпускающий нескольких учеников в возрасте до 18 лет, имеет право на педагогическую пенсию, а преподаватель СПО, выпускающий ежегодно несколько десятков человек, теряет это право только потому, что на 3-м курсе обучающиеся переходят возрастную планку в 18 лет. Интересно, чем принципиально отличается молодой человек в возрасте 17 лет 364 дня от молодого человека возрасте 17 лет и 365 дней (а по закону он уже не ребенок, и обучающий его уже не педагог!).

Низкая оплата труда в образовании привела к ряду крайне неблагоприятных последствий:

- перемещение учительства в социальный слой малообеспеченных граждан, необходимость на первое место ставить проблему удовлетворения первичных потребностей, выход из слоя духовной элиты общества;

- недовольство своим положением, привнесение эмоций недовольства, раздраженности в образовательные учреждения, в т.ч. в отношения с детьми;

- неуважение общества (в том числе детей) к профессии учителя;

- повышенные учебные нагрузки на учителя (преподавателя), следовательно, повышенная утомляемость, рост заболеваемости, снижение качества работы, отсутствие времени на систематическое самообразование, творчество, новаторство и личностное развитие.

Требуем от действующей власти немедленно пересмотреть систему оплаты труда в образовании, реально повысить оклады учителей, преподавателей, других работников образования, перевести их в разряд высокооплачиваемых работников, что соответствует практике высокоразвитых, цивилизованных стран.

Предлагаем всем работникам образования присоединяться к нашему обращению, довести вашу позицию до власти, заставить ее реально заботиться об интересах российских граждан!

Преподаватели БОУ СПО ВО "Грязовецкий политехнический техникум":

Е.С.Попова Л.П.Третьякова Н.Д.Петроченко И.А.Веретьева Л.А.Маликова А.В.Лодыгина Т.Р.Коробицына А.В.Янкович В.Л.Курицын А.Г.Архангельский П.А.Адров Н.М.Кукушкина
Л.Р.Куликова Е.Н.Калейша Е.М.Адрова О.И.Липина Л.В.Белова В.А.Маслов Т.Г.Прокулова
Н.В.Белова Г.П.Левчук Н.В.Иванов К.П.Зубова Е.Н.Баранова Т.В.Невзорова И.В.Поспелова
Е.В.Зиновьева Н.В.Трофимова Н.Н.Гуляева О.Я.Курицына И.М.Данилова В.А.Урсакий А.В.Васанов
УЧИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА

Ирен пишет:

Александр Викторович, в точку! Только вот еще и государство бы считало так, а то ведь в ПКГ (профессиональные квалификационные группы) мастер стоит в более низкой группе по сравнению с преподавателем, а соответственно и его оклад ниже.

А у нас в одной, оклады те же.

Александр Викторович! +1000

Время от времени я работаю админом, типа кризисного управляющего. Это тяжелейший труд за меньшую зарплату. Точно знаю.
Невозможно законно платить админу в несколько раз больше чем преподу. Сейчас моя зарплата БОЛЬШЕ зарплаты директора.
Все конфликты от традиционного недостатка информации.

Rerf пишет:

А у нас в одной, оклады те же.

Вам повезло! Наверное на ваше ОУ не распространяется Приказ Министерства здравоохранения и социального развития от 5 мая 2008 г. № 216н
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников

Квалификационные уровни


Должности, отнесенные к квалификационным уровням

1 квалификационный уровень


Инструктор по труду; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; старший вожатый

2 квалификационный уровень


Инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог – организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель

3 квалификационный уровень


Воспитатель; мастер производственного обучения; методист; педагог – психолог; старший инструктор-методист; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель

4 квалификационный уровень


Преподаватель[2]; преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания;старший воспитатель; старший методист; тьютор[3]; учитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед (логопед)

меня студенты часто спрашивают в последнее время: сколько Вы здесь зарабатываете? почему тогда здесь продолжаете работать? а я понимаю, что ничего больше в жизни делать не могу и не хочу, что именно преподавательская деятельность - это моё!!! я не могу без такой работы, люблю ее до слез, и ничем другим заниматься не хочу!!!!

Амурчанка пишет:

... разве зарплата была больше? Вряд ли. Но все равно шли, и причем именно в это заведение, на эту маленькую зарплату. Зачем?

Откуда я пришла, там зарплату вообще не платили год.

И на этом форуме опять мы говорим о нашем выборе профессии! Не теряя чести Учителя, если мы остались в учебном заведении, должны помнить, что наши студенты не виноваты в том, что у нас маленькая зарплата, и в во всем остальном... мы должны быть едины, тогда будем непобедимы! Но когда учительство кусает друг друга, выделяют среди учащихся любимчиков и "козлов отпущения" (к сожалению прозвучало такое выражение), мастера и классные стремятся закрыть всеми правдами и неправдами, в конце полугодия и года, хвосты своих воспитанников, жалуясь на маленькую з\п... мы порождаем тех, кто в будущем также будет относиться к нам так, как и сейчас...

inna GOLD пишет:

Сейчас моя зарплата БОЛЬШЕ зарплаты директора.

Как такое возможно? У нас самый высокооплачиваемый преподаватель больше 13 тыс не получает. А директор получает больше 25.

Ирен пишет:

Александр Викторович, в точку! Только вот еще и государство бы считало так, а то ведь в ПКГ (профессиональные квалификационные группы) мастер стоит в более низкой группе по сравнению с преподавателем, а соответственно и его оклад ниже.

У нас - "бульбашей", оклад мастера 1 категории равен окладу преподавателя высшей категории.
Я как-то "кучу денюшки" заработал (что-то около 4 окладов), и мне мимоходом бухгалтер расчетный решила отдать. стопка мастеров была под стопкой администрации (скребкой скрепленные) и она откинула ее в сторону. Верхний оказался корешок директора, и общая сумма была вдвое больше моей. С тех пор я не верю что директор (как он говорил нам в то же время) получает на 10% больше мастера 1 категории. :-) при этом у нас очень неплохой директор... Правда, не в обиду будь сказано, среди холопов в совковом пространстве ходила присказка: директора бывают двух типов - глупые и подлые... я горжусь что мной командует не дурак...
Но я считаю что директор и должен получать много, если он сделал так, чтобы и его люди получали! Лично я не плачусь по поводу своей зарплаты. Она у меня почти средня по стране (ха-ха... ох и страна...). Я никогда не работал меньше чем на 2,5 ставки, но при этом считал и считаю что учительство это хобби, но никак не способ заработка...
А вот обсудить зарплаты на форуме это нормально. Может все рванем туда где платят! ох и "звездное" будет учебное заведение!!!! :-))

г@лин@ пишет:

Как такое возможно? У нас самый высокооплачиваемый преподаватель больше 13 тыс не получает. А директор получает больше 25.

Надо определиться с терминами. Очевидно речь идет не о зарплате.

Александр Викторович:

Цитата :

Я никогда не работал меньше чем на 2,5 ставки, но при этом считал и считаю что учительство это хобби, но никак не способ заработка...

полностью поддерживаю, это состояние души, любимое дело...чего ж тогда, если все так плохо - и студенты плохие, и платят мало, и кабинеты не оборудованы, и вообще, чего тогда работаете-то, хочется спросить??? идите туда, где все хорошо! вы сами выбирали, знали на что идете, в России всегда интеллигенция была бедной!

Александр Викторович. Я вам например завидую, в том смысле, что вам разрешают такую большую нагрузку. Хотя по себе знаю как это трудно, 2,5 ставки. У нас по закону не больше 1,5 ставки. И ещё я вам завидую в плане ваших стандартов и программ НПО. Вот действительно, где люди все продумали и для учащихся и для преподавателей, все просто как у нас было лет этак 20 назад,

Да и 25 тысяч - ну очень смешная зарплата для директора   [/quote]
На свою зарплату я не жалуюсь. Знаю, что больше моих 10 тыс я в своей деревне не заработаю. Речь идёт о другом. Чтобы заработать больше чем директор, это какая должна быть нагрузка?

Дело в том, что зарплата это оценка в том числе и квалификации. Преподавателей НПО и СПО при такой зарплате приравняли к самым неквалифицированным работникам. Вот что угнетает.

Молодцы! Полностью согласн.

У нас такая же!

Не знаю как у вас, а у нас учитель в школе получает больше заместителей директора в РАЗЫ! Потому как последнее повышение зарплат коснулось только учителей и никаким образом не распространяется на управленцев, так что не надо "катить" бочку на управленцев - они тоже выполняют свой функционал, у них тоже есть семьи, дети и они так же хотят хорошо жить, а на деле получается абсолютно противоположно!!!

Прочла и в голове только одна мысль: "Это написано кровью". Подписываюсь под каждым словом.

vvch пишет:

Не знаю как у вас, а у нас учитель в школе получает больше заместителей директора в РАЗЫ! Потому как последнее повышение зарплат коснулось только учителей и никаким образом не распространяется на управленцев, так что не надо "катить" бочку на управленцев - они тоже выполняют свой функционал, у них тоже есть семьи, дети и они так же хотят хорошо жить, а на деле получается абсолютно противоположно!!!

Мой нынешний директор, в бытность мастером и преподавателем спецдисциплин, на фразу тогдашнего директора:"Вы получаете больше меня", изрек незабываемую для тех кто это слышал отповедь:"Так Вы же получаете, а я ЗАРАБАТЫВАЮ!" Времена правда были еще советские. Только поймите меня правильно, я не хочу никого обидеть. Зарплаты в образовании мизерные вообще для всех. Но в наши дни, я не встречал ни одного зама, или директора, который бы добровольно перешел обратно в учителя.

А у нас такой есть. Был замом по науке. Из-за его принципиальности было указание из министерства - убрать. Но, получается, не добровольно.

Если разница в два раза - это ещё цветочки...

ejik2a пишет:

vvch пишет:

Не знаю как у вас, а у нас учитель в школе получает больше заместителей директора в РАЗЫ! Потому как последнее повышение зарплат коснулось только учителей и никаким образом не распространяется на управленцев, так что не надо "катить" бочку на управленцев - они тоже выполняют свой функционал, у них тоже есть семьи, дети и они так же хотят хорошо жить, а на деле получается абсолютно противоположно!!!

Мой нынешний директор, в бытность мастером и преподавателем спецдисциплин, на фразу тогдашнего директора:"Вы получаете больше меня", изрек незабываемую для тех кто это слышал отповедь:"Так Вы же получаете, а я ЗАРАБАТЫВАЮ!" Времена правда были еще советские. Только поймите меня правильно, я не хочу никого обидеть. Зарплаты в образовании мизерные вообще для всех. Но в наши дни, я не встречал ни одного зама, или директора, который бы добровольно перешел обратно в учителя.

Тут я вам могу возразить: вот я - и преподавал спецдисциплины, и замом был (и был несказанно рад, когда мне пришлось уйти из замов обратно в преподаватели)... думаю, кто не бывал в шкуре администратора, тот не поймет что лучше!

Виктор Васильевич, я также прошла дорогу от преподавателя к административной работе и обратно, дважды уходила на предприятие. Но вот уже 8 ле работаю зам. по УПР и не уйду до тех пор , пока не будет мне замены (рощу из своих учеников). Работа не мёд, но я её люблю. Коллектив у меня отменный. А вот по поводу зарплат. Да, у меня зарплата выше или с кем-то на ровне,но у меня и нагрузки и ответственности побооольше преподавательской! Сегодня в конце для пришло новое распоряжение-преподавателям и мастерам подняли ещё раз оклады и моя зар.плата будет в два раза меньше. Вот так!

Так Татьяна Михайловна, я об этом и говорю!!! Говорю в защиту администрации и полностью с Вами согласен!!

vvch пишет:

Не знаю как у вас, а у нас учитель в школе получает больше заместителей директора в РАЗЫ! Потому как последнее повышение зарплат коснулось только учителей и никаким образом не распространяется на управленцев, так что не надо "катить" бочку на управленцев - они тоже выполняют свой функционал, у них тоже есть семьи, дети и они так же хотят хорошо жить, а на деле получается абсолютно противоположно!!!

Интересно, как это возможно, если по новой системе оплаты, ОКЛАД директора равен 3-5 средним зарплатам основных работников, т.е.е преподавателей и мастеров? + всякие надбавки за внебюджетную деятельность+ премии себе любимым за экономию фонда ЗП (путём невыдачи премии нам, зарабатывают премию себе)+ за выполнение каких-либо разовых (а на деле имеющихся постоянно) работ и т.д.