Почти 800 миллионов не умеют читать и писать.

Люди покорили космос, научились управлять атомом, построили гигантские мегаполисы, опутали Землю Всемирной паутиной. Но при этом так и не победили неграмотность: почти 800 миллионов взрослого населения планеты не умеет читать и писать, а 67 млн детей не охвачены начальным образованием. Сделать распространение грамотности политическим приоритетом правительств, международных организаций и гражданского общества призывает сегодня ООН, говорит директор Бюро ЮНЕСКО в Москве Бадарч Дендев:

«Грамотность составляет основу любого вида образования и обучения на протяжении всей жизни. Поэтому она является одним из основных прав человека. А с другой стороны, фундаментом стабильного мира является соблюдение прав человека и социальная справедливость. Поэтому в этом году ЮНЕСКО в рамках Международного дня грамотности особое внимание уделяет взаимосвязи между грамотностью и миром».

В 2003 году Генеральная Ассамблея ООН заявила о начале десятилетия грамотности. Каждая страна, присоединившаяся к инициативе этой международной организации, взяла на себя обязательства увеличить финансирование на образовательные программы. Полностью их выполнить помешал недавний финансовый кризис, однако определенных успехов все-таки достичь удалось, отмечает Бадарч Дендев:

«Если сравнить с 2003 годом, то тогда в мире было более 100 миллионов детей, не охваченных начальным школьным образованием. Если посмотреть на положительные результаты, то за последние десять лет есть большой прогресс во многих странах, в том числе в странах Африки с охватом начальным школьным образованием. Несмотря на положительные результаты, у нас еще остается проблема со взрослыми и еще 67 миллионов детей не учится. К 2013 году мы вряд ли достигнем целей образования для всех, но мы к этому стремимся».

В России, по последним данным Института статистики ЮНЕСКО, базовыми навыками грамоты владеют 99% граждан. Начальное образование является всеобщим, а охват детей средним образованием несколько уменьшился в силу ряда экономических и социальных причин. Но не опустился ниже 95%. Однако есть другая проблема: педагоги вузов замечают, что уровень грамотности сегодняшних первокурсников ниже, чем был у их мам и пап. Причину этого раскрывает директор Института лингвистики РГГУ Максим Кронгауз:

«Сегодня писать неграмотно — не стыдно. И это, может быть, главный психологический барьер, который общество преодолело. Хорошо это или плохо? С одной стороны, плохо, потому что утрачены некоторые культурные ценности, а с другой стороны, орфография — вещь практическая, и раз неграмотность не мешает в общении, это возможно. Тем более что появилось огромное количество вспомогательных компьютерных программ, позволяющих проверять орфографию».

Позиция ученого отчасти успокаивает. А вот данные Международной ассоциации оценки школьной успеваемости просто окрыляют. Оказывается, Россия возглавляет список 10 регионов с самым высоким уровнем грамотности. А наши десятилетние школьники по чтению и пониманию текста — лучшие среди своих сверстников из 45 стран мира.

Сегодня ООН инвестирует значительные суммы в распространение грамотности. Присуждаются международные премии авторам новаторских программ, демонстрирующим центральную роль грамотности в борьбе с социальным отчуждением, маргинализацией населения, гендерным неравенством, национальными конфликтами. «Грамотность, — заявила в своем послании по случаю праздника 8 сентября 2011 года Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова, — представляет собой ключевой компонент стратегий по содействию устойчивому развитию и миру».

Новость на сайте «Голос России»[u]

ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ

Претендовать на звание поэта

Ни в коей мере я сегодня не берусь.

Но, тем не менее, скажу вам по секрету:

«Психологи! Прекрасен наш союз!»

Желаю креатива и инсайта,

Катарсиса желаю иногда,

Душевного порыва, да и драйва

Испытывать полезно, господа!

Когда беда случится или горе

Эмпатий к детям вам не занимать,

Поверьте, педагог-психолог в школе

И друг, и пастырь, и отец, и мать…

К любому сердцу тропочку найдете,

И роль немалую сыграете в судьбе.

Желаю удовольствия в работе,

И силы, и гармонии в себе!!!

Из комментариев с сайта Зауч, инфо
Последние четыре Доклада ООН о развитии человека в области Российского образования
2004 г. – 15-е;
2005 г. – 26-е;
2007 г. – 41-е;
2008 г. – 54-е место.
с 1995 по 2011 год по России закрыто 20300 школ.

Лукавит наш Минобразин, как его Задорнов назвал; заведомо подтасованные факты приводит. Он бы данные по старшеклассникам привел; сразу бы картина изменилась. Да, наши первоклашки лучшие в мире, школьники средней ступени идут в первой десятке, но выпускники-то занимают позорное 54-е место!