«Я не лидер и не хочу им быть.
Моя награда – не в похвалах, не в титулах,
а просто в радости,
которую мне доставляет работа,
выполняемая мною с душой и энергией».
Александр Нэйл

Воспитательная деятельность - ведущее направление работы любого педагога. Какой бы предмет мы ни преподавали, каждый день педагоги воспитывают своих студентов. Ведь педагог является основным примером для подражания. Классный руководитель должен не просто «работать с детьми», он должен жить с ними, делить радости и печали, успехи и падения, не допуская фальши в отношениях.
С сентября 2013 года я являюсь классным руководителем группы 22 КС. За это время была проведена очень большая работа. Самое главное, что я хочу в своей работе донести до детей, - быть человеком, достойным уважения. Чтобы не было стыдно в первую очередь ни перед собой, ни перед своими родителями.
В своей работе стараюсь добровольно и радостно отдавать студентам все свое духовное богатство. Имея свои увлечения, гораздо легче устанавливать сотрудничество с детьми. Поэтому группа 22 КС имеет большой багаж творческих номеров и является победителем фестивалей студенческого творчества.
Являясь преподавателем информатики, с первого курса стараюсь привить студентам любовь к выбранной ими профессии. Ведь именно на уроках информатики они получают азы специальности «Компьютерные системы и комплексы». Как результат, два года подряд наша группа является безусловным лидером в конкурсе «Своей профессией горжусь!»
Вместе с группой 22 КС работаю над проектом «Орловские магистрали». Цель проекта – познакомить студентов с историей орловского вокзала, историей железных дорог Орловщины, собрать информацию о знаменитых выпускниках техникума. При работе над проектом студенты используют различные формы работы: интервью, работа с информационными ресурсами, работа в библиотеках, экскурсии. По окончании деятельности в рамках проекта предполагается, что от студентов будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия. Надеюсь, что участники проекта не только осознают его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу современным студентам техникума и просто людям, неравнодушным к истории развития железных дорог Орловщины. Работа над проектом повышает уровень коммуникативных способностей студентов, увеличивает уровень сознательного подхода к реализации проекта.
Считаю, что общение с социальными партнерами, с носителями истории железных дорог, со свидетелями восстановления и развития вокзала, с бывшими учащимися техникума будет само являться воспитывающим фактором, учитывая, что в техникуме 90% студентов обучаются на железнодорожные специальности. Данная работа поможет не только восстановить интересные факты из истории, но и дать возможность студентам гордиться своими предшественниками и стремиться стать примером для будущих поколений.
Одним из основных направлений нашей работы является гражданско-патриотическое воспитание. Классный руководитель — это патриот своей Родины. Он призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать ответственные задачи воспитания. Ведь страна доверяет им самое дорогое — свое будущее. Поэтому большое внимание в своей работе я уделяю гражданско-правовому воспитанию. С группой были проведены классные часы по истории техникума, группа дважды участвовала в Дне памяти В. А. Лапочкина, имя которого носит наш техникум. Студенты группы хорошо знают историю нашего учебного заведения, помнят и чтят подвиги советских солдат и своих предшественников, студентов нашего техникума. Кроме того, наша группа активно поддержала акцию «Ёлка в Новороссию». Были собраны не только елочные игрушки, но и карнавальные костюмы для детей, живущих в условиях войны.
Еще одним важным направлением считаю воспитание у студентов уважения к здоровому образу жизни и привитие  им культуры здоровья. Главное, что может сделать педагог в этом направлении, - самому быть примером. Иначе не помогут ни беседы, ни устрашающие видеоролики. На классных часах и в индивидуальных беседах стараюсь прививать студентам любовь к спорту, неприятие вредных привычек, рассказываю о последствиях употребления психоактивных веществ. Вместе с группой 22 КС мы участвовали во всероссийском конкурсе «Учитель здоровья России 2014», в  котором заняли 2 место на областном этапе. На втором курсе по инициативе актива группы была проведена студенческая акция, направленная на борьбу с курением среди подростков, «Курить – немодно! Дыши свободно!», в рамках которой студенты группы 22 КС обменивали сигареты на конфеты. В акции приняли участие не только студенты, но и работники техникума. По окончании акции силами группы был проведен небольшой концерт. А собранные сигареты были торжественно сожжены под лозунгом «Курить – немодно! Дыши свободно!»
Каждый студент  группы 22 КС знает, что с любой радостью и проблемой может в любое время обратиться к своему классному руководителю. Каждый из них знает,  что есть человек, которому он не безразличен Именно это  и считаю главным результатом работы со своей группой.