Уважаемые коллеги, поделитесь опытом планирования и работы над курсовыми проектами. В учебных планах такую работу предлагают проводить за счет часов , отведенных на изучение МДК. Как у вас?

У нас тоже так. Получается, что за 1 курсовую работу педагог получает около 2 часов. Это какой-то ужас!

Да, но мне больше интересно как организовывается деятельность на уроке по написанию курсовой работы, так как не вся группа работает над курсовыми проектами, а только часть. Интересно бы было узнать как это вообще планировалось авторами стандартов?!!

У нас работа над курсовыми работами и проектами проводится не на групповых уроках, а на индивидуальных консультациях (вне расписания). У каждого научного руководителя не более 8 студентов по руководству КР. Фактически консультаций приходится проводить около 20. Студенты сами эту работу выполнить не могут. Это действительно сложно делать первый раз. Вот и работают педагоги фактически бесплатно. есть и такие. кто закрывает глаза на то, что курсовые студенты заказывают на стороне. Но это вопрос совести. У нас таких две дамы и все знают об этом.
Из часов МДК 30 отводится на курсовые работы. Значит на лекционные занятия - на 30 часов меньше. И тематика курсовых должна быть по этому МДК. Вот и все. Наши студенты изучают такую дисциплину "Основы учебно-исследовательской деятельности студентов". Там они получают основы методологии. Но все-равно каждому приходится объяснять все заново. Но зато при выполнении ВКР уже намного легче.

Да, Ольга Ивановна, фактически работа над курсовыми проводится во внеурочное время, я это тоже так делаю. Но часы на нее отведены в рамках МДК и нам предлагают эту работу включать в тематическое планирование и осуществлять на уроках.

У нас всегда курсовое проектирование осуществлялось и осуществляется за счет часов дисциплины. На соответствующих занятиях группа делится на подгруппы как на лабораторно-практических занятиях, самостоятельная часть работы над курсовым идет за счет часов внеаудиторной самостоятельной работы. Никаких проблем со сроками выполнения нет, кроме как лень студентов с которой боремся как все.
Мне не понятно почему Нина Петровна у вас над курсовым работает не вся группа? Поясните пожалуйста - Не всем выданы темы или просто не делают?

Ольга Андреева пишет:

У нас тоже так. Получается, что за 1 курсовую работу педагог получает около 2 часов. Это какой-то ужас!

Оплата за курсовую работу идет в рамках дисциплины как все часы + по 1 часу на проверку за каждого студента.

У нас тоже так хотели сделать. Но есть некоторое противоречие. В положении о курсовом проектировании (РФ) определено, что научный руководитель может осуществлять руководство не более 8 работами. И педагоги возмутились. Опыт тоже показывает, что руководить 30 работами практически нереально (если не относиться к этому формально и если курсовая работа действительно отвечает всем требованиям учебного исследования).
Мне тоже не понятно, почему курсовые работы выполняют не все студенты? Может быть часть студентов выполняют курсовые проекты?

"...Дело было вечером, спорить было нечего" Сергей Михалков

Коллеги, общие положения о дипломном и курсовом проектировании разрабатывались по бывшим ранее законам и правилам в соответствующих управлениях учебных заведений компетентными работниками. Тем, не менее, и в те времена, в каждом учебном заведении разрабатывали свои рекомендации/указания с учетом "пожеланий" базовых предприятий. И, не смотря, на удвоение курсовых часов, как и лабораторных, для повышения качества проводились дополнительные "филантропские" занятия, по усмотрению преподавателя (субъективный опыт). Количество консультируемых ограничивалось только для дипломного проектирования (8 душ), а для курсового - 20-30 ч учебного времени, удваемого аналогично с лабораторной "таксой".
Сейчас в вышестоящих организациях, в основном, работники с некоторыми компетенциями, порой никак не связанные с профилем учебных организаций и, соответственно, вся учебная документация разрабатывается, так сказать, местнически, включая и положения о курсовом и дипломном проектировании на своем и "чужом" опыте. Кроме того, "свыше" предписано вообще обойтись без вторых подгрупп по техническим дисциплинам. Что ж, и не такое отечественная педагогика переживала: будем проводить группой. Ну, а, дополнительные "филантропские" занятия вне учебной сетки, пока, не запретили...

Уважаемые коллеги, большое спасибо за отклики. У нас курсовые работы в учебном плане предусматриваются по модулю, но так как в модуль входит 8 МДК, то естественно студенты выбирают: по какому МДК писать курсовую. Таким образом часть студентов пишет курсовую работу, ну а остальные занимаются в это время курсовыми проектами. На последнем занятии проходит защита и тех, и других работ. Волнует одно, что продуктивно такую работу организовать даже с 7-8 студентами трудно.

В нашем учебном заведении с 2014 года перестали включать в лист нагрузки 1 час за проверку курсовых работ,как было до этого.Консультаций было 14 часов,их тоже не стало.Деление на подгруппы по практическим работам и курсовому проектированию отменили.Законно ли это?Во всех ли ССУЗах такая ситуация?Каким документом это регламентируется?

Ирина Валентиновна, у нас оплата за проверку закреплена положением о курсовых работах, но на подгруппы на практические занятия мы никогда не делили. Действительно хотелось бы узнать: каким документом это регламентируется?

Деление на подгруппы обычно проводится при выполнении не практических, а лабораторных работ. Это регламентируется положением о проведении лабораторных работ, но есть существенная приписка "... при наличии средств".