Моя педагогическая философия

Если честно, я не знаю, с чего начать… Смотрю на поставленное мною многоточие и размышляю… Сложно дать словесное описание моей философии, найти правильные слова. Это внутренний мир. Он, как Вселенная, бесконечен, и находится в постоянном движении и развитии, и отыскать в нем начало начал, связать все видимое и невидимое, чувственное и сверхчувственное достаточно сложно!

Моя маленькая звездочка педагога загорелась лишь 10 лет назад – это совсем немного, но уже и немало. Я еще не стала той большой путеводной звездой, способной озарить светом жизненное пространство на долгие годы. Но мой свет достаточно ярок,  чтобы показать тем, кто вращается вокруг меня изо дня в день – моим студентам - направление, в котором следует двигаться, открывая дорогу в жизнь. Мне не хочется рассуждать здесь о своей предметной направленности, о том, как те или иные знания могут пригодится ребятам в жизни. Это очевидно. Каждый из нас это понимает и старается приложить все возможные и невозможные усилия, чтобы облегчить социализацию наших выпускников.  Вместо этого задаюсь вопросом о другом: что это за сила, та внутренняя мощь  и стремление, которой подчиняемся мы, и которая заставляет нас жить по вполне логичным, а чаще нелогичным и едва уловимым законам?!
Бесконечную вселенную педагога невозможно изучить и исследовать. Быть верным своей стезе, создавать, творить, не смотря на бесчисленные противоречия и сложности – не это ли загадка? Но звездочки загораются, из года в год они становятся ярче, а их энергия, как невидимые ниточки взаимного притяжения удерживает, направляет в единое русло невообразимое количество ребят! И пусть результат этого труда сразу не вполне ощутим…! Пройдет время, и усилия педагога обретут вполне видимую картинку – хаос преобразуется в систему. Вокруг педагога, как планеты вокруг солнца, будут вращаться группы студентов, зависящие от него, ищущие знаний и желающие обрести себя. Но и педагог не стоит на месте, он растет и развивается, стремится к чему-то большему и совершенному вместе с ними!

Он отчетливо понимает, что его система создана, но чтобы она жила и преобразовывалась, ей предстоит пройти еще долгий путь! Сложно передать словами, насколько это трудный процесс, ведь орбиты вращения каждой группы и каждого студента отличны. Кто-то стремится к месту под солнцем, кому-то комфортнее развитие в легкой тени. Уловить, найти этот баланс, избежать внутренних и внешних столкновений очень сложно, но возможно! Постоянное взаимное движение и притяжение; развитие под влиянием периодических вспышек солнечной активности и бесконечного множества объектов, проходящих сквозь нашу систему и так или иначе влияющие на нее; движение относительно других систем, подобных нашей – все это бесконечный мир развивающейся материи, где нам – звездочкам и им – нашим планетам, отведена особая роль.

Мне кажется, что этот условный астрономический симбиоз и является некой внутренней движущей силой.  С одной стороны – педагог, для которого нет жизненного пространства без бесконечного студенческого хаоса. Лишь в нем хочется быть, жить, «лепить», творить, создавать как можно больше совершенно разных, но одинаково полезных живых систем, где абсолютно каждый элемент имеет значение! С другой стороны – студент. Он подобен самой маленькой космической пылинке,  которая может бесконечно долго бессмысленно буравить космические просторы. Но лишь примкнув к огромному множеству таких как она и научившись двигаться вместе с ними в нужном направлении, эта пылинка  сможет проявлять себя и приносить пользу. Это обоюдный процесс развития и совершенствования, познания себя и других, стремления к сокрытому, неизведанному, истинному.

Возможно, ход моих мыслей кому-то не совсем понятен. Но это моя философия, истина, которая живет в моей душе, которая движет мною даже тогда, когда мой разум не совсем понимает цели этого движения. Да и может ли понятие «философии» быть простым и однозначным?! Отнюдь! Если ты стремишься к познанию, личностному и профессиональному совершенствованию, всегда возникают все новые и новые вопросы. И поиск ответов на них переполняет всю твою суть, и ты снова и снова продолжаешь пытаться увидеть невидимое, уловить неуловимое и преобразовать это во вполне ощущаемую материю…

... Вселенная бесконечна. Она будет существовать, расти и развиваться. В ней будут появляться все новые и новые звездные системы и галактики, потому что есть некая невидимая сила, оживляющая этот процесс и управляющая им. Эта сила в нас самих, важно ощутить ее, пропустить через себя, обрести внутреннее понимание того, что ты делаешь и ради чего ты это делаешь.

Гринкевич Надежда Леонидовна, ГБОУ СПО Профессиональный колледж г.Железногорска-Илимского, г. Железногорск-Илимский, Иркутская область.

Надежда Леонидовна, мне очень понравилось Ваше эссе: и содержание, и форма, что называется, "на высоте"! Чувствуется, что написано от души, не по шаблону! Верю, что Ваша маленькая звездочка педагога обязательно станет большой путеводной звездой! Удачи в конкурсе!

Здравствуйте, Юлия Федоровна! Спасибо от всей души за положительный отзыв! Мне очень приятно, что Вы меня услышали, почувствовали то, что живет в моей душе! Не знаю, что ожидает нас в будущем, но каждый из нас может внести свою лепту для его изменения в лучшую сторону через свою деятельность! Еще раз спасибо, с уважением, Гринкевич Н.Л.