Эссе: « Моя педагогическая философия»
Легко ли быть педагогом? Легко! Только стать им трудно…
Н.Михалков.

Под философией всегда подразумевается многодумающий человек. Педагогам сегодняшнего дня рассуждать и думать много не приходится. Время диктует свои правила , вышестоящие диктуют быстрый образ мыслей и действий. Выход в одном - позитивная позиция. Имеет ли  она отношение к философии - решать вам: встаю рано, улыбаюсь много, причин для грусти нет, т.к. нет проблем - осень, красиво, солнце светит… Что еще нужно? Гигиена, косметика, легкий завтрак - я безумно хороша, что еще нужно? Свежий воздух, а вот и место трудовых подвигов - что еще нужно.
Ритмы жизнедеятельности начинают убыстряться: встречи с руководством, с коллегами - улыбаюсь, держу позитив  благодаря эмоциям ничем не озабоченным студентам. Первые две пары эти безмятежные создания легко поддаются восприятию учебного материала - что еще нужно? После сытного студенческого обеда позиции меняются - молодые организмы активизируются, но не в сторону восприятия предмета, в решении своих проблем. Улыбаюсь, просыпается  актерский дар, лицедействую - что еще нужно ?
Что еще ?.. А дальше начинается рутина. Улыбка становится натянутой, пришло время планерок, методобъединений, отчетов о проделанной работе - вот здесь и начинается настоящий трудовой подвиг. Бесконечность документов выматывает и улыбка становится жалкой. Накопленная педагогическая мудрость сводится к нулю. Студенческая дисциплина и антидисциплина  плавно перетекают в меня. Здесь важно смерится как истинно  православному  человеку - что еще нужно? Не стабильность времени накладывает  свой отпечаток на все- и на образование тоже, времена не выбирают…радуюсь тому, что они есть- что еще нужно?
С грузом новых предписаний, указаний, с остатками мудрости и дежурной улыбкой возврващаюсь домой, где пытаюсь реабилитироваться на близких и работая до полуночи над новоиспеченными документами и опусами студентов, набираюсь «позитива» на следующий день.
Если у тебя хватает мудрости принимать эти условия игры, параллельно отвечая за качество своей педагогической деятельности, да не бумажной, а общение вживую, то есть возможность надеяться, что в этом заключается моя педагогическая философия. А что еще нужно?
Хочу быть не понятной, а понятой. Я вам очень признательна, что вы подарили мне возможность порассуждать и размыслить над философскими основами значимости моей профессии, а что еще нужно…

Стукан Ирина Евгеньевна АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» г.Саяногорск, Республика Хакасия.

Великолепно! Рассуждения именно ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, а не учителя - серьезные, вдумчивые, мудрые.
Жаль, что нет общественного голосования - свой голос я бы отдала за Вас.  

Ирина Евгеньевна! Добрый день!
Написано доступно, чётко!

Цитата :

Педагогам сегодняшнего дня рассуждать и думать много не приходится

Что говорят, то и делаем!