http://www.slideboom.com/presentations/773687/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D0%9E.%D0%90.

Ольга Александровна, достойная работа! С такими результатами - прямой путь в аспирантуру!
Скажите пожалуйста, а индивидуальный образовательный маршрут у вас разрабатывается для каждого или для студентов с особыми потребностями? Кто занимается его разработкой - ППС или тьюторы? И как вы это подвели под нормативно-правовую базу?

Ольга Александровна, у вас замечательное портфолио Вы профессионал в своей профдеятельности Победы вам в конкурсе

Очень рада встретить коллегу на этом форуме. Прекрасные достижения!
Согласна с Ларисой Борисовной - с такими результатами нужно обязательно защищаться! Можно даже идти на соискательство.
А меня как психолога интересует профилактика суицидального поведения. У вас разработана программа или Вы это делаете фрагментарно?
И какие методы и формы работы вы используете для коррекции девиантного поведения?
И вопрос по изучению акцентуации характера. Вы проводите диагностику по методике Леонгарда или Личко? И как вы работаете с полученными результатами?
Спасибо.

Проголосовала за Вашу работу. Ольга Александровна, Вы - светлый человек, верящий, что всё у него получится. Пусть так и будет!

Очень сильная работа. Вам - успехов и удачи!

Спасибо большое всем за поддержку и высокие оценки моей работы!

Евгения Олеговна, мне также приятно общаться с коллегой! Спасибо за проявленный интерес.
Программы по суицидального поведения отдельно разработанной нет (в планах на следующий год). Хотя этот вопрос является частью программы психологического сопровождения, по которой работаю сейчас.
Коррекцию девиантного поведения провожу индивидуально, использую психотехнические упражнения на формирование и корректировку мотивации, ценностных ориентации, установок, поведения, эмоционального состояния, самооценки. Комплекс подбираю индивидуально.
Акцентуации характера изучаю у первокурсников, использую методику Леонгарда. Знакомлю с результатами диагностики (комплексной, не только акцентуации) самих учащихся с выдачей упражнений-рекомендаций на руки, предлагаю и провожу совместную с ними работу. Знакомлю с результатами диагностики родителей. Педагогам предложены методические рекомендации по работе с каждым типом акцентуации (проводила психологический семинар) и отдельно с учащимися. На консилиумах по группам рекомендации по работе с учащимися доводятся до педагогов.
Спасибо!

Лариса Борисовна, спасибо за поддержку!
В колледже разработана Программа психолого-педагогического сопровождения, участниками которой являются все участники образовательного процесса (кураторы групп, психолог, соц.педагог, медицинский работник, педагоги). Образовательный маршрут, направления работы определяются для каждого обучающегося на психолого-педагогических консилиумах, на каждом курсе происходит их корректировка. Разрабатываются совместно в ходе обсуждения. Всё проводится в рамках программы сопровождения.

Ольга Александровна, а Вы знакомы с работами Азарова по трагической педагогике?

Ольга1 пишет:

Евгения Олеговна, мне также приятно общаться с коллегой! Спасибо за проявленный интерес.
Программы по суицидального поведения отдельно разработанной нет (в планах на следующий год). Хотя этот вопрос является частью программы психологического сопровождения, по которой работаю сейчас.
Коррекцию девиантного поведения провожу индивидуально, использую психотехнические упражнения на формирование и корректировку мотивации, ценностных ориентации, установок, поведения, эмоционального состояния, самооценки. Комплекс подбираю индивидуально.
Акцентуации характера изучаю у первокурсников, использую методику Леонгарда. Знакомлю с результатами диагностики (комплексной, не только акцентуации) самих учащихся с выдачей упражнений-рекомендаций на руки, предлагаю и провожу совместную с ними работу. Знакомлю с результатами диагностики родителей. Педагогам предложены методические рекомендации по работе с каждым типом акцентуации (проводила психологический семинар) и отдельно с учащимися. На консилиумах по группам рекомендации по работе с учащимися доводятся до педагогов.
Спасибо!

Спасибо за ответ. У вас такой охват работой! Вы одна из психологов работаете или у вас организована психологическая служба?
И сколько студентов у вас обучается?

Уважаемая Ольга Александровна! Не хочу никого обидеть, но Ваше портфолио - единственно из всех, которое я просмотрела с интересом. Оно удачно отражает не столько дипломы и сертификаты, но и содержание Вашей работы. И хотя я далека от психологии, но Ваши достижения и все, что Вы делаете - впечатляют!
Согласна с коллегами - Вам обязательно нужно учиться дальше - поступать в аспирантуру, защищаться. Ведь наши колледжи испытывают огромный дефицит именно научных кадров.
Удачи Вам во всем!