Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
Федеральное государственное общеобразовательное учреждение СПО
Михайловский экономический колледж – интернат
Отделение 080501 «Менеджмент»



МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА

подготовки и проведения интерактивной викторины
«Своя игра»



Преподаватели: О. В. Пивоварова
С.В. Дягилева





Михайлов 2011г.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В рамках новой парадигмы обучения резко возрастает значение внеаудиторной работы. Достаточно эффективными видами внеаудиторной работы являются различные интеллектуальные и интерактивные игры.
Игра вызывает интерес и активность студентов и даёт им возможность проявить себя в увлекательной для них деятельности, способствует более быстрому и прочному запоминанию изучаемого материала. Знание материала является обязательным условием активного участия в игре, а иногда – обязательным условием выигрыша. Игра даёт возможность не только совершенствовать, но и приобретать новые знания, так как стремление выиграть заставляет думать, вспоминать уже пройденное и запоминать всё новое.
Положительное влияние на личность студента оказывает также и групповая деятельность. Ключевой особенностью интерактивной викторины от, казалось бы, схожих по значению тренажёров и игр, является ориентация на коллективную работу с объектом. Викторина рассчитана на работу сразу нескольких пользователей и способна выделять различные аспекты работы людей в группе: как соревновательные, так и объединяющие.
Методическая разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди студентов третьего и четвертого курсов отделения «Менеджмент». Аналог телевизионной викторины «Своя игра». Мероприятие проводится в рамках недели предметов экономико-управленческого цикла. В викторину включены вопросы по таким курсам, как «Менеджмент», «Маркетинг», «Экономика организации», «Управление персоналом», «Управленческая психология».
Для участия в викторине не требуется углубленных знаний по указанным предметам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные в ходе изучения курса, внеаудиторных занятиях, общая эрудиция.
В ходе викторины студенты приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность студентов, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция как игроков, так и зрителей.
Роль преподавателя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и учащихся, проводящих паузы между турами. Велика роль преподавателя в эмоциональном настрое студентов на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.


II. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ВИКТОРИНЫ «СВОЯ ИГРА»

ЦЕЛИ ИГРЫ:
Учебная: совершенствование, обобщение и закрепление знаний студентов по предметам экономико-управленческого цикла, осуществление межпредметных связей.
Развивающая: развитие мышления, памяти, эрудиции.
Воспитательная: развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения, а также воспитание у студентов самостоятельности как черты личности, без которой невозможна деятельность современного специалиста.

ЗАДАЧИ ИГРЫ:
 Повторение и обобщение полученных ранее знаний
 Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией
 Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ К ИГРЕ:
1) Подготавливаются по 10 вопросов по следующим курсам «Менеджмент», «Маркетинг», «Экономика организации», «Управление персоналом», «Социальная психология». Вопросы подразделяются на пять уровней сложности: стоимостью 200, 400, 600, 800 и 1000 баллов.
2) Подготавливается три видеоролика вопросов для финала - «Вопрос от…».
3) Создается предварительно презентация, и вносятся в нее составленные вопросы.
4) Выбираются 9 игроков. Для проведения игры необходимо 2-е ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы, три человека для подсчета баллов игроков.

НЕОБХОДИМОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: 90 минут.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА:
 Персональный компьютер
 Мультимедиапроектор
 Распечатка вопросов ведущему (Приложение 1)
 Сигнальные карточки команд
 Секундомер
 Презентация «Своя игра» в программе Microsoft Office PowerPoint.



III. ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ВИКТОРИНЫ «СВОЯ ИГРА»

ХОД ВИКТОРИНЫ
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые студенты и преподаватели!
Закончилась неделя экономико-управленческих дисциплин, и мы вам предлагаем блеснуть знания и эрудицией в заключительном мероприятии. Мы рады приветствовать вас на интерактивной викторине «Своя игра».
Цель нашей викторины – популяризация знаний по курсам экономико-управленческого цикла. Викторина будет проходить среди студентов третьего и четвертого курса отделения «Менеджмент». Наша цель узнать, кто из вас имеет больше всего знаний по этим предметам. Конечно же, победители будут награждены дипломами и призами.
Ведущий: Разрешите представить нашу счетную комиссию.
Ведущий: итак, начинаем нашу викторину. Представляю участников первого тура.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
Игра состоит из трех туров, один из которых финальный. В каждом туре участвуют по 3 игрока. В викторине принимают участие три группы отделения «Менеджмент». Каждая группа должна представить трех участников, предварительно распределив кто участвует в I туре, кто во II туре, а кто будет выступать в финале. Каждый следующий тур усложняется, поэтому важно правильное распределение участников. Баллы, получаемые участниками во всех турах, суммируются, таким образом, определяется группа – победитель.
В ходе I и II тура викторины участник выбирает категорию вопросов: управление предприятием, овладение рынком, персонал, …должна быть экономной, человекология и стоимость вопроса: 200, 400, 600, 800 и 1000 баллов. Отвечает на вопрос тот, кто первым поднимет сигнальную карточку. При правильном ответе количество баллов игрока увеличивается, при неправильном ответе баллы снимаются. Отвечать надо быстро, ответы не обсуждаются. Если Вам попался «кот в мешке», то вы отдаете свой вопрос любому из игроков на выбор, при этом категория и стоимость вопроса неизвестны, выбранный игрок обязан дать ответ на вопрос.
Ведущий: Итак, игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.
Начинаем игру!
Пауза: Тематический видеоролик.
Ведущий: представляю игроков II тура. Вам предлагается каждому отбросить одну из тем на выбор. Таким образом, разыгрывается только две темы из предложенных пяти, но сложность вопросов повышается.
Пауза: Тематический видеоролик.
Ведущий: мы подошли к финалу. Представляю участников финала. В финальном туре вас ждет сюрприз - три видео вопроса. От кого эти вопросы, вы сейчас увидите. На обдумывание вопроса у вас будет 30 секунд, ответ прошу записывать на листке. Внимание вопрос от...!
Пауза: Тематический видеоролик.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
По общему количеству набранных баллов сообщается группа – победитель.
Поздравляем! (награждение).
Огромное спасибо участникам викторины, всем, кто помогал проводить игру, преподавателям за подготовку вопросов, зрителям, активно поддерживающим своих игроков. Наша игра прошла весело, интересно, мы узнали много нового и проверили свою эрудицию.

Все добрый вечер!
Мне работа понравилась!
Будет полезной многим!
Автору -

Интересная игра. Проводим уже который год.

Большое спасибо за комментарии. Действительно, викторину проводили не один раз. Пользуется популярностью, студенты проявляют большую активность. Если кого-то заинтересует могу поделиться презентацией.

Меня заинтересовала данная игра, хотела бы воспользоваться вашей презентацией

Ольга Викторовна, а можно на эл.адрес (zemludmilka@mail.ru) презентацию. Заранее спасибо

Ольга Викторовна, меня заинтересовала ваша методичка, можно ли получить презентацию на электронный адрес paxomova1202@mail.ru

По- моему, желающих много, имеет смысл опубликовать презентацию для всех, если не решитесь, то пришлите и мне. Интересно посмотреть.
malyshen @yandex.ru

Мы с Ольгой Викторовной проводим эту игру вместе, в понедельник вышлем всем желающим

Канва понятна, предметное содержание может быть разным. А измерительные материалы к игре не опубликуете? Было бы очень интересно.

Эта игра является аналогом телевизионной игры. Вся методика проведения таже, только вопросы по дисциплинам: Менеджмент, Маркетинг, Экономика организации

Ольга Викторовна, спасибо большое за презентацию

Ольга Викторовна, а правильность ответов проверял кто? ведущий?

Форма универсальная, очень интересная, опубликуйте, думаю будет большой спрос!

Игра заинтересовала, вышлите, пожалуйста, презентацию.
ezep@yandex.ru

Я бы тоже не отказалась от канвы вашей игры. В.Л. zayatz.udachi@yandex.ru

Всем хорошего вечера!

Цитата :

(Приложение 1)

- где можно посмотреть?

Ольга Викторовна! Вышлите и мне свою презентацию. Заранее благодарна

В нашем случае правильность ответов проверял ведущий и преподаватель, упраляющий презентацией оповещал сигналом, что ответ неправильный. Вариантов может быть много.

Ко всему можно и нужно подойти творчески.

поделитесь презентацией на почту sov1014@mail.ru
спасибо)

Уважаемые коллеги, у меня тоже есть разработка по "Своей игре" по дисциплине "Строительные материалы и изделия"

Коллеги спасибо! В.Л.