Задала вопрос Е.В. Зачёсовой
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=8133
Я не уверена, что получу нужный ответ. Может быть кто- нибудь точно знает: в рабочих программах самостоятельная работа из 2.1 = 2.2. Тогда зачем выдумывать тематику (бросовую) в 2.2 . Внеаудиторная самостоятельная работа - что это такое? Как её фиксировать в Рабочих программах.

Наш методист сказал, что в неё входят темы, которые не изучили на уроки, т.е. выносятся на самостоятельное изучение (Как же, будут наши изучать самостоятельно новый материал, ели то, что на уроке даёшь учат единицы)

Анализируя РП и ответы Зачёсовой, можно сделать вывод: в табличке 2.1 Структуры отображаем домашнее задание.
Это Работа с конспектом, подготовка к практическим, оформление отчетов по практическим и тд. Выделяем тематические самостоятельные задания отдельной строкой. Поскольку исходя из физиологических норм в неделю 36 часов, на самостоятельную работу 18 часов (50%) т.е. домашнюю, внеаудиторную.
Вот так бы и писали в табличке. В 2.2 в Тематическом плане будут разделы:Содержание учебного материала,
Практические работы, Самостоятельная работа (здесь пишем, что студент делает дома) и, если есть, Тематика самостоятельной работы (на 2 часа аудиторной работы -1 час работы дома). Из этого следует: нам не надо морочиться с темами якобы самостоятельной работы (50%).
Раньше нам говорили, что материал по сам.работе. не влючает домашнее задание и нужен для того, чтобы научиться самостоятельно учиться. "Баба с возу - кобыле легче". В табличке 2.1 должна быть запись -Внеаудиторная самостоятельная работа в том числе: подготовка к практическим, выполнение проектов, курсовых, контрольных,
построение ракеты и полёт на Марс.

Заранее извиняюсь, возможно вопрос глупый, но все же - могу ли я преподавая дисциплину "Охрана труда" ставить учащимся реальные итоговые оценки например "удовлетворительно", или я обязан любыми способами подтянуть учащихся к "хорошо"(как утверждают руководители ПУ)

Добрый день, по самостоятельной работе студентов у нас получился вот такой вариант:
УД "Основы строительного черчения " (НПО)
Тема 3.1. Общие сведения о строительных чертежах
в аудитории выполняются практическая работа: Выполнить фрагмент плана, на формате А4, по варианту и вместо букв и цифр, указанных на чертеже, нанести условные обозначения элементов зданий и санитарно-технического оборудова-ния; проставить марки осей капитальных стен. ДЗ - доделать данный чертеж (к следующему занятию), т.к. работа объемная и на занятии полностью сделать ее не успевают. А на самостоятельную работу дается другое задание:Составить опорный конспект: Конструктивные элементы и схемы зданий. Составить таблицу: Выноски и ссылки в строительных чертежах. Выполнить разрез одноэтажного кирпичного здания (по вариантам). Чтобы выполнить эту работу необходимо поработать с учебником, изучить теорию, которую на уроке не дают и затем сдать выполненную работу на проверку преподавателю, без нее к контрольной и зачету не допустят. Сроки выполнения не установлены, к контрольному мероприятию по разделу работа должна быть зачтена, тут и будет планирование самостоятельной работы.
Может это и не по Зачесовой, но срабатывает

Таисия Емельяновна! Добрый день!
Я с Вами согласен!
Интересно читать все сообщения...
Например, "удовлетворительно" нельзя, а "хорошо" - можно!
Всем -