I. ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКА

Одна из важнейших черт урока — идейно-политическая направленность.

На уроках преподаватели вооружают учащихся подлинно научными знаниями, формируют диалектико - материалистическое мировоззрения, воспитывают их в духе совет­ского патриотизма и пролетарского интернационализма, спо­собствуют развитию у них коммунистической морали и навы­ков коммунистического поведения.

Идейно-политическая направленность должна вытекать из цели урока и пронизывать все его элементы. Проводя урок, преподаватель вырабатывает у учащихся научный подход к изучаемым явлениям и событиям, воспитывает у них творческое отношение к труду, закаляет их волю и харак­тер. Воспитывающий характер обучения одна из основных закономерностей советской педагогики.

Важной задачей преподавателя при подготовке к уроку является усиление внимания к идейно - политическому воспи­танию, соединение обучения и нравственного воспитания в единый неразрывный процесс.


При планировании урока преподаватель должен учесть, что воспитывающий характер урока обеспечивается следую­щими факторами:

идейной направленностью содержания урока;

-органической связью знаний с жизнью и с практикой коммунистического строительства;

-правильной организацией всех аспектов учебного

-непосредственным влиянием личности самого преподавателя;

-системой взаимоотношений между преподавателем и учащимися и в самом коллективе.


Воспитательное влияние урока идет по двум направле­ниям:

непосредственно — когда вырабатываются умения рассматривать те или иные явления жизни и изучаемой профессии на основе усвоенных в процессе обучения знаний;

опосредованно когда на уроке формируются умения делать выводы, вырабатываются навыки настойчивости, точности и т. д.

Повышение воспитывающего значения преподаваемого предмета связано с глубоким знанием самим преподавателем преподаваемого предмета, скрытых процессов и взаимодействия различных предметов преподаваемой специальности на практическом уровне;

Пониманием значения данного урока в системе преподаваемых зна­ний и его места в формировании мировоззрения и практических навыков по будущей профессии учащихся;
Правильным выбором форм представления материала урока и
способов его изложения и изучения учащимися;

P.S. Уважаемые коллеги. Случайно нашел в своих архивах вот эту статью – рекомендацию из прошлой жизни. Перечитал. И как то совершенно не смешно увидел внутренний смысл и содержание – того нашего времени. А ведь, сколько выставляли именно этот термин на осмеяние - ИДЕЙНО ПОЛИТИЧЕСКОЕ…

Если из вышеприведенного фрагмента убрать слова связанные с чистой идеологией, получилось бы прекрасное руководство для нынешнего поколения. Все здесь кратко, все просто и понятно.

Если хочешь жить хорошо, учись, осваивай теорию и практику.

А преподавателю - открытым текстом, – какой ты, такие и твои ученики……