Добрый день, уважаемые коллеги!
Понимаю, что ничем здесь не поможешь, просто хочется поделиться своей проблемой.
Преподаю немецкий язык в колледже с 2000 года. Позже,в связи с большим количеством студентов со "знанием" (пишу в кавычках, т.к. не могу назвать это знанием) английского языка, пришлось взять часы английского (он у меня второй иностранный). НО! С сентября 2014 года немецкий как иностранный язык в нашем колледже перестает преподаваться. Тех студентов, которые учатся на втором и далее курсах, мы доучиваем, а новый набор идет изучать исключительно английский...я пыталась разговаривать с администрацией, доказывать, что это в корне неверно, ведь большинство ребят из области (особенно из маленьких поселков) - это те, кто изучал немецкий, причем, в связи с малой численностью, весьма успешно...в конце концов, пыталась выяснить, куда теперь деваться нам, преподавателям немецкого (в колледже нас двое, которые тянут почти по 2 ставки+заочники), в конце концов, какая разница, платить за работу "немцам" или "англичанам", преподается же дисциплина "иностранный язык", на что мне был дан ответ:
1. вы преподаете еще и английский, так что работы у вас хватит, а второй преподаватель уже на пенсии;
2. немецкий не нужен никому, ни в профессии, ни в жизни он не пригодится
Решение принято, меняться оно не будет, у директора на это четкая позиция...
а мы просто штатные единицы, нехватки в которых нет...
Обидно уходить с места, которому посвятила почти 14 лет.....

Сочувствую. У нас та же ситуация на прежнем месте была. Администрация решила, что студентам-информатикам немецкий не нужен, и всех принудительно переучивали на английский. В результате немецкий забывали, английский так и не выучивали, а преподаватель кричал "караул", поскольку переучиваемые "полиглоты" и те, кто со школы учил английский, сидели в одной подгруппе (кто вел такие "половинки", тот меня поймет). Сейчас, в дорожном техникуме, на немецкий никто не ополчается, но возникает другая проблема: английские подгруппы - по 16-22 человека, а немецкие - от 4-х до 10. Зато наши "немцы" учатся лучше: человек по 5 механиков из каждого выпуска едут на заработки в Германию, и очень неплохо там устраиваются. А потом тянут к себе других.
Так что, Ирина Николаевна, если это Вас утешит, не везде еще на немецком поставлен крест.

Ирина Николаевна, а Вы посмотрите нормативные документы - Типовое положение учреждений СПО, ваш Устав, Закон об образовании и т.д. в разделе прав студентов. Может быть вы найдете формулировки, в чем эти права ущемляются. Я считаю, что главным предметов в этом "споре" должны быть студенты.

спасибо за сочувствие, уважаемые коллеги!
но решение принято и обратного хода нет...буду переходить в другой колледж работать, где нет проблем с немецким

кстати, немецкий изживают повсеместно. не хочется администрации ломать голову с расписанием, так как ( по моему опыту работы)" немцев мало - преподаватель приходящий. оплата - маленькая. желающих особо нет. зачем голову ломать? пусть все английский учат!" а уж как учить такие смешанные группы было сказано выше, это наша головная боль, администрация в эти трудности преподавателей не вникает.

У нас тоже убрали немецкий!

А в нашем колледже немецкий язык есть и пока не собираются его убирать, насколько нам известно. Все-равно учебная группа делится на подгруппы, поэтому не понятно, какая разница для составления расписания?

LIRa пишет:

Добрый день, уважаемые коллеги!
Понимаю, что ничем здесь не поможешь, просто хочется поделиться своей проблемой.
Преподаю немецкий язык в колледже с 2000 года. Позже,в связи с большим количеством студентов со "знанием" (пишу в кавычках, т.к. не могу назвать это знанием) английского языка, пришлось взять часы английского (он у меня второй иностранный). НО! С сентября 2014 года немецкий как иностранный язык в нашем колледже перестает преподаваться. Тех студентов, которые учатся на втором и далее курсах, мы доучиваем, а новый набор идет изучать исключительно английский...я пыталась разговаривать с администрацией, доказывать, что это в корне неверно, ведь большинство ребят из области (особенно из маленьких поселков) - это те, кто изучал немецкий, причем, в связи с малой численностью, весьма успешно...в конце концов, пыталась выяснить, куда теперь деваться нам, преподавателям немецкого (в колледже нас двое, которые тянут почти по 2 ставки+заочники), в конце концов, какая разница, платить за работу "немцам" или "англичанам", преподается же дисциплина "иностранный язык", на что мне был дан ответ:
1. вы преподаете еще и английский, так что работы у вас хватит, а второй преподаватель уже на пенсии;
2. немецкий не нужен никому, ни в профессии, ни в жизни он не пригодится
Решение принято, меняться оно не будет, у директора на это четкая позиция...
а мы просто штатные единицы, нехватки в которых нет...
Обидно уходить с места, которому посвятила почти 14 лет.....

У меня подруга по диплому учитель немецкого и французского, всю жизнь преподавала немецкий в школе. Но потом немецкий из школы убрали - просто не стало желающих его изучать. И она, чтобы не остаться без работы, закончила курсы переподготовки на учителя английского, и сейчас преподает английский в младших и средних классах.
А если у вас в  дипломе английский записан, то зачем уходить? Преподавайте английский.
У нас тоже немецкий постепенно уходит, т.к.  приходят все больше и больше с английским. В школах при делении классов на английский-немецкий родители категорически отказываются отдавать детей в немецкую подгруппу.

Амурчанка пишет:

LIRa пишет:

Добрый день, уважаемые коллеги!
Понимаю, что ничем здесь не поможешь, просто хочется поделиться своей проблемой.
Преподаю немецкий язык в колледже с 2000 года. Позже,в связи с большим количеством студентов со "знанием" (пишу в кавычках, т.к. не могу назвать это знанием) английского языка, пришлось взять часы английского (он у меня второй иностранный). НО! С сентября 2014 года немецкий как иностранный язык в нашем колледже перестает преподаваться. Тех студентов, которые учатся на втором и далее курсах, мы доучиваем, а новый набор идет изучать исключительно английский...я пыталась разговаривать с администрацией, доказывать, что это в корне неверно, ведь большинство ребят из области (особенно из маленьких поселков) - это те, кто изучал немецкий, причем, в связи с малой численностью, весьма успешно...в конце концов, пыталась выяснить, куда теперь деваться нам, преподавателям немецкого (в колледже нас двое, которые тянут почти по 2 ставки+заочники), в конце концов, какая разница, платить за работу "немцам" или "англичанам", преподается же дисциплина "иностранный язык", на что мне был дан ответ:
1. вы преподаете еще и английский, так что работы у вас хватит, а второй преподаватель уже на пенсии;
2. немецкий не нужен никому, ни в профессии, ни в жизни он не пригодится
Решение принято, меняться оно не будет, у директора на это четкая позиция...
а мы просто штатные единицы, нехватки в которых нет...
Обидно уходить с места, которому посвятила почти 14 лет.....

У меня подруга по диплому учитель немецкого и французского, всю жизнь преподавала немецкий в школе. Но потом немецкий из школы убрали - просто не стало желающих его изучать. И она, чтобы не остаться без работы, закончила курсы переподготовки на учителя английского, и сейчас преподает английский в младших и средних классах.
А если у вас в  дипломе английский записан, то зачем уходить? Преподавайте английский.
У нас тоже немецкий постепенно уходит, т.к.  приходят все больше и больше с английским. В школах при делении классов на английский-немецкий родители категорически отказываются отдавать детей в немецкую подгруппу.

Плюсану насчет отказа изучать немецкий. Когда у старшего сына делили класс на английский и немецкий, в немецкую подгруппу никто не захотел отдавать детей. Администрация настаивала, ибо была нужна нагрузка учителю немецкого. А при чем здесь наши дети? Почему они должны изучать язык, который не хотят, ради нагрузки преподавателю немецкого? Дошли до городского управления образования, вопрос решился в нашу пользу.
Сейчас младшие сыновья заканчивают первый класс, на собрание спросили про ин. язык. Нам ответили, что в школе уже давно изучается только английский. Но если будет спрос на немецкий или французский, то - пожалуйста, любой учитель ин.языка может помимо английского, преподавать французский или немецкий. Но желающих на эти языки нет.
Поэтому ребята и приходя в колледжи и ВУЗы с английским.
Но у нас во многих школах есть еще и классы с изучением двух языков: английский+китайский.

Ольга Андреева пишет:

А в нашем колледже немецкий язык есть и пока не собираются его убирать, насколько нам известно. Все-равно учебная группа делится на подгруппы, поэтому не понятно, какая разница для составления расписания?

для составления расписания нет разницы если преподаватель немецкого свой - не приходящий. но если это совместитель, то приходится считаться с его занятостью на основной работе ( так во всяком случае говорят те. кто составляет расписание )

В школе попала в подгруппу французского языка. Всегда были затем проблемы: когда из 8-летки мы перешли в другую школу, то там до нас не было дела.
В институте на курсе нас "французов" было человек 10, одна девушка с испанским, занимались как попало, на занятиях было по 2-3 человека, у всех разное расписание.
На госэкзамене преподаватель с университета всем поставила тройки, унизительно критиковал наше обучение. У меня в дипломе эта одна единственная тройка.
Зачем мне навязали это язык? В Москве может и да, но не в провинции.

Преподавали то, что было. В смысле, какой учитель в школе был

елка пишет:

кстати, немецкий изживают повсеместно. не хочется администрации ломать голову с расписанием, так как ( по моему опыту работы)" немцев мало - преподаватель приходящий. оплата - маленькая. желающих особо нет. зачем голову ломать? пусть все английский учат!" а уж как учить такие смешанные группы было сказано выше, это наша головная боль, администрация в эти трудности преподавателей не вникает.

У нас то же определенное время ,и достаточно долго, шло преподавание только английского языка. Но потом приехала комиссия обрнадзора и нам сказали, что это незаконно. Студент должен продолжать учить тот язык, который учил в школе, а администрация должна создать для этого условия. Пришлось снова возобновить немецкие подгруппы. Даже несмотря на протесты студентов. Вот так!

У нас "немцев" ещё довольно много, правда, преподавателям, чтобы нормально было с нагрузкой, приходится вести параллельно и английский, после инъяза это возможно. Вот с французским, похоже, всё. А там очень интересно работали: и свой театр у ребят был, и кабинет интересно оформляли, и ролики снимали...

А у нас , тогда, всё прекрасно!!!
Преподаватель немецкого ведёт уроки французского, нагрузка у "англичанки"- отличная! И ни каких экзаменов!

Подскажите, как вести занятия в смешанных группах, где где человек 6 знают английский на троечку, а остальные или с нулевыми знаниями или с немецким. И это при том, что занятия всего раз в неделю и группы не делятся.

вот примерно так и начинаю работать каждый учебный год. раньше, работая в другом учебном заведении администрация шла навстречу и организовывались "слабые группы" где можно было поэтапно, (по другой программе) с ними заниматься, "выравнивая" так сказать. сейчас, на другом месте работы вижу что на мой предмет обращают внимание по остаточному принципу. так что приходиться работать одинаково и с троечниками и с бездельниками когда то номинально изучавшими английский) и с немцами (им тяжелее всего). все тщательно разжевываю. немцы - кто хочет и прилагает хоть какие-то усилия , как правило, не испытывают проблем и часто занимаются даже лучше, чем те, кто в школе "изучал" английский язык

elena.vidova.7 пишет:

Подскажите, как вести занятия в смешанных группах, где где человек 6 знают английский на троечку, а остальные или с нулевыми знаниями или с немецким. И это при том, что занятия всего раз в неделю и группы не делятся.

Я уже писал здесь, что по закону "Об образовании" студенты должны продолжать изучать тот язык, который они изучали в школе. Так что никаких смешеных групп не должно быть в природе. И делится группы должны

Геннадий Владимирович, не могли бы Вы подсказать, в какой статье ФЗ говорится о том, что

Цитата :

студенты должны продолжать изучать тот язык, который они изучали в школе.

Наш зам. по УР искала долго это искала, но так и не нашла. Ей кажется сомнительным, чтобы столь частный вопрос отражался в федеральном законе.
Заранее спасибо.

У НАС ПОКА ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ НЕ ВОЗНИКАЕТ! ХОТЯ ПОДГРУППЫ ТОЖЕ НЕ РАВНЫЕ В АНГЛИЙСКОЙ -16-19 человек, в немецкой - 5-9 человек!

К нам приходят учащиеся, которые после школьного обучения на занятиях по русскому языку делают почти в каждом слове ошибки. Как их можно научить немецкому или английскому языку, для меня остается загадкой.

elena.vidova.7 пишет:

Подскажите, как вести занятия в смешанных группах, где где человек 6 знают английский на троечку, а остальные или с нулевыми знаниями или с немецким. И это при том, что занятия всего раз в неделю и группы не делятся.

Если честно учить, то только одним способом: делить группу на соответствующие части и работать с каждой отдельно. Я сначала пробовала вести параллельно "англичан" и бывших "немцев" на одном уроке, но потом отказалась от этого и стала собирать всех "немцев" на 4 паре на отдельный урок. Администрация, узнав, что денег за это я не прошу, дала "добро". И занималась я с ними немецким. Что касается ссылки на закон, я знаю только, что студенты имеют право продолжать изучать тот же язык, что и в школе. Насчет обязательности этого документов не видела.

Евгения Гинц пишет:

Геннадий Владимирович, не могли бы Вы подсказать, в какой статье ФЗ говорится о том, что

Цитата :

студенты должны продолжать изучать тот язык, который они изучали в школе.

Наш зам. по УР искала долго это искала, но так и не нашла. Ей кажется сомнительным, чтобы столь частный вопрос отражался в федеральном законе.
Заранее спасибо.

И не найдет, потому что таких подобных деталей в ФЗ Об образовании нет. Там только говорится о языках обучения (ст.14), но это - разные вещи.
Более того, это не сказано и ФГОС специальности. Такие вещи указаны в локальных актах ОУ. К слову, у нас принято решение больше не делить группы еа английский-немецкий, так как с немецким попадаются 2-3 человека на группу, не больше. Будут делать группы полностью англоязычные.

И еще несколько десятков студентов окажутся в группе "полиглотов", которые один язык забыли, а другой не выучили  

Амурчанка пишет:

Евгения Гинц пишет:

Геннадий Владимирович, не могли бы Вы подсказать, в какой статье ФЗ говорится о том, что

Цитата :

студенты должны продолжать изучать тот язык, который они изучали в школе.

Наш зам. по УР искала долго это искала, но так и не нашла. Ей кажется сомнительным, чтобы столь частный вопрос отражался в федеральном законе.
Заранее спасибо.

И не найдет, потому что таких подобных деталей в ФЗ Об образовании нет. Там только говорится о языках обучения (ст.14), но это - разные вещи.
Более того, это не сказано и ФГОС специальности. Такие вещи  указаны в локальных актах ОУ. К слову, у нас принято решение больше не делить группы еа английский-немецкий, так как с немецким попадаются 2-3 человека на группу, не больше. Будут делать группы полностью англоязычные.

То есть на иностранный язык вы группы вообще делить не будете?