Автор:Панова Наталия Ивановна
1 "Чудеса программы "Paint"
2. Документ
3. Конспект урока
4. Конспект открытого занятия, изучающих графический редактор "Paint"
5. Авторская разработка
6. скачать

lilis пишет:

Автор:Панова Наталия Ивановна
1 "Чудеса программы "Paint"
2. Документ
3. Конспект урока
4. Конспект открытого урока для учащихся, изучающих графический редактор "Paint"
5. Авторская разработка
6. скачать

Посмотрела разработку, много вопросов.
1. Титульный лист толком не оформлен - нет названия колледжа, не указана должность
2. Отсутствует список литературы, а он обязательно должен быть, даже если это авторская разработка.
3. Цель: продолжать закреплять умение детей работать в программе «Paint» используя инструменты: заливка, эллипс, выделение, ластик, кисточка, карандаш и др.;
Подобные вещи у меня сын в садике изучает, это не может быть программа для студентов колледжа.
,

Цитата :

волшебный мешочек: лупа, карандаш, кисточка, пипетка, ластик; набор карточек в конверте

- тоже как-то для студентов не подходят.
Что это за ресурс, для кого предназначен?

Возможно и в садике, но я думаю, что найдутся на данном сайте педагоги работающие с умственно отсталыми детьми (учащиеся бывают не только студенты, но и ученики, а школы бывают и коррекционные)

lilis пишет:

Возможно и в садике, но я думаю, что найдутся на данном сайте педагоги работающие с умственно отсталыми детьми (учащиеся бывают не только студенты, но и ученики, а школы бывают и коррекционные)

Разве в колледжах умственно отсталые обучаются? Они же ОПОП не освоят.
Если не ошибаюсь, умственно отсталые дети обучаются в школах 8 вида, а с такими аттестатами в учреждения СПО не принимают.

существует и училище для таких детей, один из них находится в Шелехове, Иркутской области.

А у нас попадаются ЗПРы, причём учатся вполне успешно на творческих специальностях типа дизайна интерьера. Ведь задержка психического развития диагностируется, если в какой-то момент ученик не справляется со школьной программой; при грамотном с ним обращении задержка в дальнейшем может быть преодолена.

NinaOkon пишет:

А у нас попадаются ЗПРы, причём учатся вполне успешно на творческих специальностях типа дизайна интерьера. Ведь задержка психического развития диагностируется, если в какой-то момент ученик не справляется со школьной программой; при грамотном с ним обращении задержка в дальнейшем может быть преодолена.

Нина Станиславовна, ЗПР диагностируется не в какой-то момент, а только в дошкольном возрасте , крайне редко - в младшем школьном (и только психогенного генеза), поскольку ЗПР - не заболевание, а нарушение нормального темпа психического развития. Но главное, ЗПР и умственная отсталость - совершенно разные вещи. Дети с ЗПР учатся в школах 7 вида, откуда их часто переводят в общеобразовательную школу. Поэтому-то среди ваших студентов и есть люди с ЗПР.
А вот с умственной отсталостью, или олигофренией дела обстоят намного печальнее. Это - стойкое, необратимое недоразвитие уровня психической, в первую очередь интеллектуальной деятельности. Такие дети обучаются в школах 8 вида, а позже проходят трудовое обучение и профессиональное приспособление в специальных коррекционных училищах, где им прививают элементарные трудовые навыки. Ни о каком обучении в колледжах или ВУЗах здесь речи быть не может.
Ну вот такой у меня получился мини-ликбез по основам дефектологии. Надеюсь, немного прояснила ситуацию.