В России начал работу первый в мире робот-преподаватель
В Санкт-Петербурге приступил к работе первый в мире робот-преподаватель английского языка на школьных факультативных занятиях. Робот представляет собой веб-ресурс, совместно созданный компаниями «Метабург» и Еxistor на основе технологии Cleverbot и работающий в среде «облачных» вычислений компании «Селектел» – первого в России члена Открытого альянса центров обработки данных (Open Data Center Alliance), аппаратная база которой построена на передовых решениях Intel.

Для перевода робот использует встроенные словари ABBYY Lingvo. Он предоставляет возможность онлайн-общения с виртуальным носителем языка. Это своего рода тренажер, при помощи которого можно организовать диалог с обратной связью и приобрести уверенность в использовании теоретических знаний в процессе реального общения.

Проект призван повысить интерес школьников к изучению иностранных языков и улучшить навыки разговорного английского. Благодаря плодотворной совместной работе российских и британских специалистов, Комитета по образованию Санкт-Петербурга и бизнес-сообщества IT-компаний в городе на Неве инициирован уникальный социально-ориентированный проект, закрепляющий первенство России в реализации образовательных программ нового типа. Его мировое первенство подтверждено в июне 2009 г. Совместно с Комитетом по образованию Санкт-Петербурга были разработаны методические рекомендации по использованию тренажера в учебном процессе. Теперь с помощью робота Джорджа учащиеся Санкт-Петербурга первыми в мире получают доступ к современным образовательным технологиям, реализованным в сфере «облачных» вычислений.

Лингвистическую поддержку проекту оказала российская компания ABBYY, ведущий мировой разработчик программного обеспечения и поставщик услуг в области лингвистики, распознавания документов и ввода данных. К программе подключен известный словарь ABBYY Lingvo, благодаря которому школьники смогут получать мгновенный перевод незнакомых им слов. Все, что для этого нужно – ввести неизвестное слово, которое использует Джордж, в строку поиска или дважды щелкнуть мышью над ним. Версия ABBYY Lingvo для проекта «Робот Джордж» включает словари LingvoUniversal для англо-русского и русско-английского направлений перевода.

«В современном мире все более актуальным становится знание иностранных языков, и не случайно их изучению в школах уделяется много внимания, – говорит Андрей Зеленский, представитель ABBYY в Северо-Западном регионе. – Изучение языков с помощью различных электронных программ приобретает особую популярность. Это делает занятия более эффективными и увлекательными. Надеемся, наш словарь ABBYY Lingvo поможет ученикам свободно общаться с Роботом Джорджем и значительно расширит их словарный запас».

Робот Джордж размещается на серверных мощностях компании «Сеть дата-центров «Селектел»», инфраструктура которой построена на базе решений Intel с использованием технологий распределенных вычислений («облачная» среда), что позволяет роботу проводить одновременные занятия во всех школах Санкт-Петербурга, а в дальнейшем подключить к проекту общеобразовательные учреждения и других регионов России.

Источник: Meta

Замечательная идея - это сколько преподавателей ин. языка можно уволить, а если сделать свободный доступ то и репетиторство отойдет на второй план. Жалььтолько робот пока не умеет вести открытых уроков и внекласной работы

ДА скоро нас всех пожалуй заменят роботами, зачем зарплату платить, когда робот и так всех научит. Только сможет ли он работать с целым классом, когда дети перебивая друг друга высказываются!

Из опыта общения с кассирами супермаркетов, делаю вывод-уж лучше бы на кассе стояли автоматы-роботы, или в аптеке например.
Или- наоборот-за кафедрой , в некоторых случаях робот значительно лучше. Всяко бывает.

Думаю, что в наших государствах это произойдет не скоро. Япония в этом лидер. Посмотрим как у нее получится. Даже страшно подумать что случится, когда учителем будет робот. Есть роман А.Беляева об этом, но вот название его забыла.

Робот - это машина, правда, очень развитая, Выбирающая (НЕ Принимающая!!!) решение на основе математизированной программы. Программу пишут люди... Например, есть удачные и не очень Шахматные программы где 64-е клетки и дважды по 16-ть фигур... Жизнь более разнообразна и, пока, не поддается математическому представлению... Машины - это, прежде всего, устройства для облегчения труда... Уже есть пылесосы-роботы. Но, они не везде и не во всех случаях справляются - где-то лучше обыкновенный веник, щетка-сметка или обыкновенная палка... В общем, все опять сводится к Тестам, а не процессу Обучения. Таким образом, радуемся - нас не (везде) заменят.

Я думаю мы стоим на пороге внедрения роботов: работа с презентациями, тренажёрами и т. д. вот первый шаг. Вспомните как преподавали нам, как "вживую" объясняли. А что сейчас?

Нет, учить детей должен человек! И не потому, что робот не может ответить на все детские вопросы! Главное у обучении - это личный контакт, когда душа к душе тянется! А если не так, то и никакого обучения не будет!