Конкурс профессионального мастерства по профессии «Портной»
(Теоретический тур)
Пояснение

В конкурсе объединены основные вопросы теоретических дисциплин, имеющих практическую значимость в будущей работе портного.
Теоретический тур профессионального конкурса позволяют выявить способности обучающихся к осмысленной деятельности, умения выбрать правильный ответ, закрепить знания по терминам и определениям.
Портной должен знать:
• приемы и способы выполнения ручных, машинных и утюжных работ всех видов;
• требования, предъявляемые к их качеству;
• назначение и пошивочные свойства применяемых материалов.

Цели конкурса

1. Образовательные
- систематизировать знания обучающихся по основным специальным дисциплинам;
- закрепить основные знания по терминам и определениям;
- выявить талантливых, творческих личностей, способных к активному пополнению своих знаний и умений,
- продолжить развитие ПВК: профессиональное мышление, память, глазомер.
2. Развивающие
• развивать познавательный интерес;
• развивать навыки самостоятельного мышления и обобщения;
• уметь самостоятельно принимать решения
3. Воспитательные
• воспитывать ответственность за порученное дело;
• способствовать формированию сознательного, ответственного отношения к
будущей профессии.
• создать благоприятный психологический климат для
возможности раскрытия потенциала каждого обучающего,
• воспитывать уверенность в своих возможностях.
4. Задачи конкурса
• совершенствование профессионального мастерства, личностного развития учащихся,
• раскрытие творческого потенциала обучающихся,
• определение уровня квалификации учащихся
• выявление рациональных приемов труда, современных технологий изготовления швейных изделий.

Теоретическое задание представлено в виде устных и письменных вопросов. За каждый правильный устный ответ участник получал 1 балл, каждый письменный вопрос расценен определённым количеством баллов. Всего 85 баллов.

Тип мероприятия: совершенствование знаний, умений
Вид мероприятия: конкурс
Продолжительность: 60 минут
ХОД КОНКУРСА:

1. Организационная часть:
- Представление участников и членов жюри.
- Объяснение порядка работы и критериев оценки теоретического тура конкурса.
2. Психологический настрой:
Задание: из предложенных пословиц и поговорок необходимо выбрать девиз для сегодняшнего дня
Всякий портной на свой покрой.
Где шьют, там и порют.
Как ручки сделают, так спинка износит.
Какова пряха, такова на ней и рубаха.
Кривое веретено не выправишь.
Кроить – не шить, после не распорешь.
Не бывает скуки, коли, заняты руки.
Не игла шьет, а руки.
Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
У портного и локоток наотлет.
Долог день до вечера, коли делать нечего.
Кончил дело , гуляй смело.
Глаза страшатся , а руки делают.
Мало хотеть надо уметь.
Маленькое дело - лучше большого безделья.
Семь раз отмерь - один отрежь.
Поспешишь - людей насмешишь.
Дело мастера боится.
3.Задания для теоретической части:
Вопросы для устного этапа:
1. Женская национальная одежда, страны восходящего солнца, состоящая из рукавов. (Кимоно)
2. Брюки, имеющие вкусное название. (Бананы)
3. И название ткани, и сборник карт по географии. (Атлас)
4. Раньше так называли девушек – модниц, сейчас верхнюю, отделочную, отрезную деталь изделия. (Кокетка)
5. Фурнитура, обычно применяемая в поясных изделиях и обозначающая природное явление. (Молния)
6. Из них состоит юбка “годе”, еще их вбивают в землю или дерево, о нем говорится в пословице “Куда ни кинь, всюду ….” (Клин)
7. Головной убор, являющий собой компромисс между цилиндром и фетровой шляпой. Незаменимая вещь в походе, в нем готовят пищу на костре. (Котелок)
8. Мягкая, рыхлая хлопчатобумажная ткань с ворсом, применяемая для шитья детской одежды, пеленок, распашонок. Их любят рассказывать охотники, рыбаки, преувеличивая свои трофеи. (Байка)
9. Вид нарядного галстука у мужчин. Насекомое с красивыми крыльями. (Бабочка)
10. Фурнитура, застежка особой конструкции на комбинезонах, рюкзаках и т.п. Укороченная и облегченная винтовка. (Карабин)
Задания для письменного этапа:
Предмет: ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
1. Три девицы под окном
Шили юбки вечерком
Танечка обработала верхний срез своей юбки таким образом Олечка обработала тот же срез своей юбки по-другому



Среди девушек возник спор – чей способ быстрее, "чище” и чей пояс будет лучше выглядеть при носке? Рассудите спорщиц.
2. В предложенном тексте найди "небылицы” исправь их, переписав текст правильно:

"Этот шов используется для обработки низа брюк, юбок, для соединения боковых и среднего шва. Он называется накладной с закрытым срезом. Чтобы провести ВТО этого шва, необходимо сначала приутюжить шов на ребро, а затем разложить припуски в разные стороны и зафиксировать их утюгом. Настрачивание выполняют с изнаночной стороны. Строчка настрачивания должна быть меньше шва стачивания”
3. Догадайся, о какой одежде идет речь: "Премьер-министр Великобритании Бенджамин Дизраэли, которого считают изобретателем этой одежды, стал носить специальный костюм для курения. Поначалу это был шелковый халат с блестящим шалевым воротником. Новинка понравилась и прижилась, но мода несколько поэкспериментировала с формой и тканями, и теперь эта одежда имеет название....” Обоснуй свой ответ.
Портной всегда обрабатывал прорезной карман "Листочка” представленным ниже способом. Но в настоящий момент, пошивая летний костюм, у него закончилась подкладочная ткань и осталось очень мало времени на обработку. Начерти схему обработки кармана, принимая во внимание данные условия.

Эталон ответа
№ вопроса Эталон ответа на вопрос Количество баллов
1 Быстрее Танечкин способ обработки
"Чище” Светочкин способ обработки
Лучше будет носиться Танечкин и Олечкин пояса, так как в них имеется клеевая прокладка 6
2 Этот шов используется для обработки боковых и среднего шва. Он называется настрачной с открытыми срезами. Чтобы произвести ВТО этого шва, необходимо сначала приутюжить шов на ребро, а затем заутюжить припуски на одну сторону. Настрачивание выполняют с лицевой стороны. Строчка настрачивания должна быть меньше шва стачивания. 5
3 Смокинг. В переводе с английского это слово обозначает "курить” 4
4 10
Итого 25
Предмет: МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА
1. Бамбук, ель, овца, соя, сосна, гусеница, кукуруза, вата… Что объединяет все эти объекты? Обоснуй свой ответ.
2. Всем известна способность головок репейника крепко цепляться за одежду, и уж конечно, знакомы "парашютики”, летящие с одуванчика. Какое текстильное волокно имеет общее свойство с этими полевыми растениями? Что это за свойство? Почему проявление этого свойства наносит ущерб фермерским хозяйствам, занимающимся выращиванием этих волокон?
3. Ответьте на вопрос, присланный в журнал "Ателье” постоянной читательницей:
"Мой вопрос связан со свитером, который я приобрела для дочери. На этикетке написано следующее:
• acril - 30%
• wool - 60%
• poliamid - 10%

Объясните, пожалуйста, что обозначают эти надписи и знаки?
4. По славянским преданиям появившийся на свет младенец становится живущим, когда его пуповина будет перевязана нитью. Это понятие обозначалось глаголом "повить”. Какая древняя "профессия” получила название от этого глагола?
Как ты понимаешь древнерусскую пословицу: "Выбирай невесту не из бани, а из трепальни”?
Эталон ответа
№ вопроса Эталон ответа на вопрос Количество баллов
1 Бамбук, соя, кукуруза – это продукты, из которых совсем недавно стали получать современные искусственные волокна.
Ель и сосна – это источники целлюлозы, из которой уже давно производят искусственные волокна.
Овца дает шерсть для производства шерстяной пряжи.
Гусеница тутового шелкопряда вырабатывает натуральный шелк.
Вата – это волокна хлопчатника, из которого вырабатывают хлопчатобумажную пряжу. 8
2 Это волокно – хлопок. Оно нужно для того, чтобы распространять семена хлопчатника, как и "парашютики” одуванчика. Если хлопок вовремя не собрать, он разлетится по ветру и хозяйствам будет нанесен ущерб. 5
3 Acril – нитрон, Wool – Шерсть, Poliamid – капрон
6
4 Повитуха 2
5 Трепальня – это грязная изба, где трепали лен. Это занятие очень трудоемкое и грязное. Девушка, работающая в такой избе, трудолюбива, будет хорошей хозяйкой. А настоящую красоту не спрячет ни какая грязь. 4
Итого 25
Предмет "Конструирование одежды”.
1. Какое колючее животное упоминает преподаватель конструирования в процессе объяснения каждой темы урока?
2. Что общего имеют конструкции: с цельновыкроенным рукавом, реглан, комбинированного покроя, с втачным рукавом ?
3. К каждому лучу подберите профессиональные термины с общим окончанием.

4. Вставьте недостающие буквы и прочитайте слово

5. Вставьте в скобки термин, к которому подходят оба понятия за скобками.
• деталь одежды; (..... ); часть стула
• деталь одежды; (………); пожарный шланг
• конструктивная линия; (……); изгиб горы
• деталь одежды; (………); подставка для книг, цветов
6. Какую из предложенных деталей спинки нельзя использовать для раскроя на сутулую фигуру? Обоснуйте свой ответ.

Эталон ответа
№ вопроса Эталон ответа на вопрос Количество баллов
1 Еж (чертеж). 2
2 Базовую основу. 5
3 Лацкан, карман, волан, кардиган, реглан 5
4 В, О – прочитав против часовой стрелки, начиная с буквы В, получаем слово ВОРОТНИК 5
5 Спинка
Рукав
Рельеф
Полочка 4
6 Конструкция под №2, так как сутулая фигура имеет сильно выступающие лопатки и наличие плечевой вытачки обязательно 4
Итого 25

4. Подведение итогов.
5. Заключительный момент. Преподаватель благодарит за участие.





Ведомость оценок
Конкурс «Лучший по профессии»
Дата проведения______________________________2013 года.
1 этап теоретический – высшая сумма баллов – 85 баллов.
1 этап. Теоретический.
№ п/п ФИО учащегося
устно письменно Сумма
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.