Первое сообщение в теме :

Делимся наработками по профессии

Ирина Александровна большое спасибо за ссылку!

Здравствуйте!Кто-нибудь может помочь с тестовыми заданиями на рабочую профессию "Штукатур-маляр", или хотя бы просто тесты по этим профессиям.Заранее благодарю!!!

поделитесь христа ради модулями по малярам штукатурам, а то на работе просто зашиваюсь

Екатерина Анатольевна, посмотрите здесь http://umk-spo.biz/articles/profmod/profmodylprogramma/stroiteli-moduli/

Коллеги, модули и КОСы - пройденный этап, наступило время создания методичек по практическим и лабораторным работам, а так же по самостоятельной работе. С этими материалами по ПМ и "Основам технологии отделочных строительных работ" у меня совершенно огромнейшая загвоздка. Даже идей нет. Вношу предложение: может разобьём эту работу и сообща создадим эти методички? Темы-то у всех примерно одинаковые.
И ещё: у кого-нибудь есть макет оформления этих методичек? Большая просьба выслать, е-мейл скину в личку.

Здравствуйте, Уважаемые коллеги! Прошу помочь с составлением учебных программ профессиональных модулей по профессии "Мастер отделочных строительных работ", срок обучения - 10 мес. ПМ.01 (100 час.), ПМ.04 (80 час.), УП (360 час.), ПП (440час.). Прошу отправлять на почтовый ящик: chagd@mail.ru
Заранее благодарю!

Познакомим с материалами победителя конкурса "Мастер года Ставропольского края -2012" Сварич Елены Ивановны (видеозапись мастер-класса "Интерьерное декоративное покрытие для стен внутри помещений" и др.). Зам. директора по НМР Лапчинская Надежда Ивановна E-mail: ctent@mail.stv.ru

Стандарт - это закон и нарушать его по моему мнению нельзя, все прописанные модули должны быть выданы, вот распределение часов другое дело, можно выделить основные по которым учащиеся напишут диплом и смогут пройти сертификацию, а остальные по минимуму.
По поводу методичек, я нужно объявить конкурс с награждением дипломами, нам ведь всем сейчас это нужно для аттестации, тогда возможно желающих разместить будет больше, соответственно и выбор больше. Однако каждый разрабатывает практические работы исходя из материально-технической базя учебного заведения, что бы их реально можно было провести, по крайней мере я так делаю.

Галина/stroitel_H:

Цитата :

Стандарт - это закон и нарушать его по моему мнению нельзя, все прописанные модули должны быть выданы, вот распределение часов другое дело, можно выделить основные по которым учащиеся напишут диплом и смогут пройти сертификацию, а остальные по минимуму.

Я тоже изначально придерживалась такой точки зрения, но в краевом НМЦ нам пояснили, что если учебное заведение не имеет лицензию на какую-то стециальность, входящую в профессию (а у отделочников каждый модуль- это профессия), то как вы можете осуществлять по ней образовательную деятельность?

уточню у себя, точно про лицензию не знаю, но наши обсуждали этот вопрос и решили оставить всё как есть, т.е. давать все модули, хотя они были на учёбе недавно и им представитель ФИРО тоже сказала, про тоже что и вы говорите.

Галина/stroitel_H пишет:

уточню у себя, точно про лицензию не знаю, но наши обсуждали этот вопрос и решили оставить всё как есть, т.е. давать все модули, хотя они были на учёбе недавно и им представитель ФИРО тоже сказала, про тоже что и вы говорите.

При таком раскладе и ужасающе малом количестве часов будем выпускать не специалистов, а жалкое подобие. Мы идем по пути рекомендуемых сочетаний профессий ФГОС. Хорошую подсказку о правильности выбора количества модулей нашел в ФГОС "Автомеханик"

Согласна с Вами, меня это тоже очень беспокоит. Не определившиеся ребята в 15-16 лет должны освоить 7 -8 профессий за два с половиной года, не реально, но у нас в правительстве сидят небожители, сытый голодного не поймёт...........
Спасибо за подсказку, почитаем ФГОС автомехаников

Галина/stroitel_H пишет:

Стандарт - это закон и нарушать его по моему мнению нельзя, все прописанные модули должны быть выданы

Стандатрт действительно закон, но все модули не должны выдаваться, я по этому поводу общалась с Зачёсовой, можно углублённо изучать 2 модуля и всё. Ну скажите, как можно изучить ПМ 02 за 20-35 ч. ? Абсурд!!! Но меня заставили разработать все шесть.

Галина/stroitel_H пишет:

По поводу методичек, ... каждый разрабатывает практические работы исходя из материально-технической базя учебного заведения, что бы их реально можно было провести, по крайней мере я так делаю

Хм... а если вообще ничего нет?!

Я после нашего общения и разговора с нашими замами написала на сайт ФИРО и вот ответ. Читайте, комментируйте. Я так понимаю, что всё должно быть. А как и откуда, это головная боль учебного учреждения. У нас ведь всё так.
Уважаемая Галина Петровна!
ФГОС, по которому ваше образовательное учреждение ведёт профессиональную подготовку рабочих, имеет следующий код и название: 270802.09 Мастер общестроительных работ. В стандарте приведён рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессиям НПО, в том числе есть и сочетание «Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций- стропальщик».
Отвечаем на первый Ваш вопрос. В письме Вы отмечаете, что в лицее «тренажёров нет, учебных полигонов нет, …Практику учебные заведения обеспечить не могут реально». Согласно ФГОС образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
Образовательное учреждение должно располагать необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Приведём перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:
основы строительного черчения;
основы материаловедения;
технологии общестроительных работ;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
информационных технологий;
материаловедения.
Мастерские:
слесарные;
электросварочные;
для каменных и печных работ.
Полигоны:
для монтажных и стропальных работ; - ОНИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ В ВАШЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
участок для бетонных работ;
заготовительный участок.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.

Чтобы осуществлять подготовку рабочих по указанным профессиям, необходимо выполнить все требования, приведённые во ФГОС!
Второй Ваш вопрос был следующим: «Как организовать практику по профессии "Мастер общестроительных работ" для учащихся по специальности "Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций", "Стропальщик". Учащимся нет 18 лет, …..соцпартнеры есть, но это особоопасные работы и ответственность на себя они не возьмут».
Организуйте учебный план таким образом, чтобы практика учебная и (или) производственная по рассматриваемым модулям приходилась на конец учебного года, когда учащимся исполнится 18 лет. Изучение всех МДК этих двух модулей можно организовать в течение учебного года параллельно, отрабатывая в ходе лабораторных работ (на тренажёрах) первоначальные умения.
Вывод:
1. Чтобы готовить рабочих по профессиям: Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций и Стропальщик, необходимо выполнить все требования к условиям реализации ФГОС.
2. Учебную и (или) производственную практику перенести на конец учебного года.

С уважением, руководитель Центра профессионального образования ФИРО - Владимир Игоревич Блинов.
04.12.2012 г.

Добрый день! Поделитесь тем, что у кого есть по профессии штукатур маляр строительный: планы индивид.метод.работы; план работы кабинета спецтехнологии строителей; уголок по охране труда в кабинет строителей; план работы творческой группы; план работы со слабоуспеваемыми. Буду очень признателен! e-mail: pajero899@rambler.ru

Галина/stroitel_H пишет:

Я после нашего общения и разговора с нашими замами написала на сайт ФИРО и вот ответ. Читайте, комментируйте.

Прочитала, комментирую: идиоты в розовых непрзрачных очках, тупо цитирующие, что должно быть, но вряд ли могущие ответить откуда это должно взяться при таком отношении к НПО со стороны государства. Опять будем делать вид якобы проводим все эти 30-50% практических работ, а чиновники будут делать вид, что якобы они нам верят.

Елена Валентиновна, а разве у вас разрешено выпускникам коррекционных школ давать специальность "каменщик". Нам Департамент образования запрещает, мотивируя тем, что в специальностях для коррекции нет "каменщика", только "печник"(мастер общестроительных работ.) И еще вопрос- написана ли у Вас при выпуске в свидетельствах фраза- профессия" Мастер общестроительных работ". Нам этого не пишут. Просто спеиальность, разряд и все. Дети обижаются. Спасибо.

Уважаемые коллеги! Профессия "Мастер общестроительных работ" - это профессия НПО , для обучения по которой требуется базовое образование - основное общее (9 классов). Выпускники коррекционной школы не могут быть приняты на обучение по этой профессии. Поэтому мы их с разрешения региональных органов образования можем обучать на бюджете только по курсовой подготовке, после окончания обучения им присваивается квалификация и выдается свидетельство об уровне квалификации. Объясните это детям и они не будут обижаться.

Здравствуйте!Я так понял,что на этом сайте одни учителя и мастера.Помогите мне пожалуйста,я болел и не учился в лицеи 2 года,а за последний год не так много узнал,мне нужно сделать дипломную работу на темы: Оштукатуривание внутренних откосов и Выполнения малярных отделок.Дали Содержание Задания:
1.Введение
2.Технологическая часть
2.1 Характеристика применяемых материалов
2.2 Применяемое оборудование,инструмент,приспособления
2.3 Характеристика технологического процесса
2.4 Технологические требования по качеству выполняемой работы
2.5 Технология выполнения данного вида работ зимой
3.Организационная часть
3.1 Техника безопасности при выполнении данного вида работ
3.2 Организация труда и рабочего места
Пожалуйста помогите сделать кто нибудь это всё я не понимаю что тут надо а учительница не объясняет если кому не трудно напишите на почту Manakov1994@yandex.ru заранее спасибо

здравствуйте всем! помогите пожалуйста с заданиями для выпускных практических экзаменов. Я работаю недавно подхватил группу они учатся по старой программе
дошли до финиша а как правильно составить наряды на работы не пойму.

Галина/stroitel_H пишет:

Вывод:
1. Чтобы готовить рабочих по профессиям: Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций и Стропальщик, необходимо выполнить все требования к условиям реализации ФГОС.
2. Учебную и  (или) производственную практику перенести на конец учебного года.

С уважением, руководитель Центра профессионального образования ФИРО - Владимир Игоревич Блинов.
                     04.12.2012 г.

Ха-ха! Пусть покажусь грубой, НО они там все точно идиоты, сначала НПО гробили, не получилось, решили, что таким образом точно угробят! Где же это всё реально взять?

Здравствуйте. Решила поддержать обсуждение разных тем. Много лет готовила и выпускала обучающихся по профессии: " Мастрер отделочных строительных работ", а специальносли следующие: штукатур; облицовщик-плиточник; маляр. Учила и выпускала обучающихся 19727 «Штукатур» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, срок обучения 2 года ( обучающиеся прекрасно знали, что они не получают среднее образование, поэтому получают СВИДЕТЕЛЬСТВО). 

http://www.pandia.ru/text/77/192/21733.php
Всем ПРИВЕТ!
Эта ссылка на Вашу профессию...

Добрый вечер. Помогите пожалуйста с КОСами по малярным работам...практическая часть.

28 числа в Краснодаре состоится региональный этап олимпиады профессионального мастерства по профессии мастеротделочных строительных работ (для плиточников ). Наши участвуют. Мы все очень волнуемся и желаем только победы.