Эссе
Моя педагогическая философия

Быть учителем – это не профессия, это призвание… Свой первый «педагогический дебют» я совершила во втором классе начальной школе, когда сосед по парте рассказал на «отлично» басню Крылова «Слон и Моська». Не знаю, кто больше радовался, я или он. Вадькина благодарность вылилась в подарок «взрослой» книги на Международный женский день, которая до сих пор стоит у меня в шкафу, и которую так и не прочитала, но больно обложка была хороша.
А потом была работа в учебном секторе и основная общественная нагрузка подтягивать «двоечников». Впрочем, мне эта работа нравилась. Приходили с девчонками ко мне домой, сначала танцевали под магнитофон, а потом вместе делали уроки, процесс обучение и закрепления шел одновременно. О тех днях осталось яркое воспоминание – радость «моих учеников» своим «четвёркам» и «пятёркам», смешанная с удивлением,
После школы я пошла учиться на инженера-строителя, о чём никогда не жалела, хотя многие учителя советовали поступать в педагогический институт. Просто хотелось что-то созидать… Но, волей случая, моя профессиональная деятельность тесно переплелась с педагогической. И со временем пришло понимание, как сильно люблю свою работу.
Учить молодёжь очень интересно, но не только в этом состоит призвание учителя. Хочется, чтобы как можно больше людей почувствовали себя в жизни счастливыми. На мой взгляд, счастливый человек – это человек, который живёт в ладу с собой и окружающим миром. Конечно, сделать своих учеников абсолютно счастливыми учитель не может, но прививать им нравственные ценности, учить их стремиться к самопознанию, умению правильно ставить перед собой жизненные цели и достигать их – это в его силах. Этим путём иду сама и учу своих учеников. Учу тому, во что верю. Я уже не раз убедилась, что правильно поставленная цель – залог успеха, а успех, которого добился самостоятельно, способствует повышению самооценки, укрепляет веру в себя, помогает достигнуть внутренней гармонии, почувствовать себя счастливым.
Учитель должен показать ученикам, что они могут самостоятельно строить свою жизнь, а незнание как это сделать, можно преодолеть. Многие великие люди, не раз высказывались о необходимости обучения через всю жизнь. Слова французского философа и литератора эпохи Просвещения Шарля Монтескье стали моим девизом: «Надо много учиться, чтобы знать хоть немного».
Хороший учитель может научить предмету, но научить детей делать это с удовольствием, с интересом может только совершенный учитель, «который соединяет в себе любовь к делу и к ученикам». И в этом я согласно с Л.Н. Толстым. Думаю в этом истинное предназначение учителя – учить любя.
И если ты настоящий учитель – стремись к совершенству.

Сизова Галина Михайловна , мастер производственного обучения, Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия начального профессионального образования "Профессиональное училище №8", город Черногорск

Галина Михайловна! Молодец! Чувствуется, что твёрдо стоите на ногах, что вы в своей профессии. У меня вопрос:подтягивать двоечников - здорово! Как не упустить пятёрочников?

Предыдущий директор, с которым я работала, говорил: отличники могут учиться и сами, а двоечникам вы очень нужны. Я много лет сталкиваюсь с этим вопросом, но всё же???????

Цитата :

После школы я пошла учиться на инженера-СТРОИТЕЛЯ

Пригодилось сочетание - СТРОИТЕЛЯ и СТРОИТЬ!

Цитата :

Учитель должен показать ученикам, что они могут самостоятельно СТРОИТЬ свою жизнь

Удачи в профессии!
-