" Моя педагогическая философия"

Каждый день можно творить
собственное счастье,
отыскивая способы
подарить его окружающим.
Адам Джексон

35 лет. Много это или мало? Для человека – половина его жизни, для жизни страны – одно поколение, для вечности – миг. И очень важно, чтобы половина жизни не превратилась в незамеченный миг.
Вот уже 35 лет изо дня в день я захожу в класс, чтобы вновь встретиться со своими учениками. И все чаще начинаю задумываться: в чем смысл моей жизни? Правильно ли я поступила, выбрав эту профессию? Выполнила ли я свою миссию? Могла ли я выбрать другую профессию? Конечно, могла, но детская мечта - стать учителем (самая сильная) - не могла не осуществиться. И вот я учитель. Бессонные ночи над планами уроков, горы ученических тетрадей, упреки мужа, собственные дети, предоставленные сами себе, и горящие глаза учеников. Что может быть прекраснее процесса превращения гадких утят в прекрасных лебедей!
Кто я для своих (пока еще) утят? Думаю, что для них я посланник судьбы, собеседник и друг.
Посланник судьбы. Жизнь так распорядилась, что я стала посредником между прошлым и будущим в их судьбах: для передачи знаний, формирования отношения к миру, к людям, к стране, к жизни. Это главная моя миссия в жизни, которая свела меня с моими учениками.
Собеседник. Я не могу думать за ученика, не могу прожить за него жизнь, а потому цель моя – сделать ученика самостоятельным, ответственным, устойчивым к жизненным испытаниям (и невзгодам, и славе, и удаче). Умение передать сумму знаний – это необходимое, но недостаточное условие, чтобы считаться учителем. Учитель пробуждает в ребенке ученика, а потом растит из него себе собеседника. Наивысшая радость для ученика и учителя на уроке - это осознание того, что тебя понимают, с тобой ведут диалог. Ученик вместе с учителем познает неведомое, открывая для себя все новые горизонты.
Друг. Сложно назвать другую профессию, у обладателя которой было бы больше друзей, чем у учителя. Мне интересен сам процесс обучения и воспитания. Я не ставлю задачу получить промежуточный результат, мне интересны изменения ребенка, и всегда удивляюсь и радуюсь этим изменениям. Ребенок доверяет тому, кому он действительно интересен. Главное качество учителя – доброта, любовь к детям. В анкетах на вопрос: «Каким качеством должен обладать учитель?», - очень часто дети отвечают: «Добротой». Без этого качества, по-моему, работать учителем нельзя. Сейчас в мире очень много зла: на экранах телевизоров, на улицах, в семье. Поэтому ребенку нужен взрослый человек, с которым можно чем-то поделиться, что-то рассказать или просто получить совет. И такой «отдушиной», часто становится именно учитель. В анкетах для первокурсников одна девушка на вопрос: «Что вам понравилось в нашем учебном заведении?» - ответила: «Нас здесь любят». Не это ли наивысшая похвала наших учеников. Я думаю, ради таких оценок стоит жить и работать. Миссия выполнена.


Зайцева Любовь Львовна
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Республики Хакасия
Среднего профессионального образования
«Училище ( техникум) олимпийского резерва»