Козлова Ольга Петровна и Ченцова Надежда Михайловна ГАОУ НПО ПУ 80
Интегрированный урок
в рамках недели русской речи.
( 18.02.2011 год – группа 012, профессия «Повар, кондитер»)

Тема урока:
Без грамматики не выучишь и математики.
Преподаватель математики - Козлова О.П.
Преподаватель русского языка - Ченцова Н.М.
Цель урока:
Повторение знаний учащихся об имени числительном как о части речи; совершенствовать навыки аналитической работы со словом в таких предметных областях, как математика и русский язык.
Задачи урока:
1. Совершенствовать мыслительные и учебные умения.
2. Развивать интерес к двум наукам (русскому языку и
математике)
Оборудование:
Компьютер, мультимедийное оборудование, тетради, учебники,
презентация.
Эпиграф урока:
Как обойтись бы без числа наука точная могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

И ты с числительным будь дружен
Ход урока:
Грамматическая сказка (учащийся)

Числительные любят счёт. Не сразу человек научился считать
И создал имя числительное. Из всех частей речи эта
– самая молодая.
А хотите послушать, как впервые было выдвинуто Числительное другими частями речи? К сожалении. Мы попали к концу их разговора.- Кто за это предложение. Прошу голосовать, - сказал Председатель. – существительное. Подсчитайте количество голосов.
Кто-то крикнул: «Много!», и Существительное подхватило:
- Да Много!
-Вы же не считали! Или не хотите считать?
-Товарищ председатель,- вступился Глагол. - Существительное на умеет считать по порядку, у него есть единственное число, обозначающее один предмет, и множественное со значением неопределённого множества.
- Но кто же тогда подсчитает нам голоса? – расстроился Председатель.
- Числительное!!! – хором выкрикнул зал
Вот какая важная часть речи это Числительное!

1. Математическая страница
( преподаватель математики)
В мире существует около 2000 различных языков, на которых говорят, пишут, читают разные народы. Это естественные языки. Они возникли и развивались вместе с народами.
По мере изучения математики вы постепенно знакомитесь с математическим языком. Он относится к искусственным языкам, но неразрывно связан с русским языком.
Давайте прочитаем задания и переведем их с русского на математический язык
Записать и вычислить в тетради:
( два человека у доски)
1. Два в кубе =
2. Логарифм шестнадцати по основанию два =
3. Двадцать пять процентов от шестидесяти =
4. Разность числа сто тридцать пять и частного от
деления сто пять на пять =
5. Объём кастрюли с площадью основания двадцать сантиметров квадратных и высотой сорок сантиметров
6. Найти площадь квадрата со стороной четыре сантиметра
7. Как связаны 1 литр и 1 дециметр кубический ?
Эталоны ответов: 1- 8; 2-4: 3-15; 4-144; 5-800см3;
6-16; 7-равенство.
Кто получил верные ответы ставит себе оценку.
2.Страница русского языка
(преподаватель русского языка)
Попытаемся разобраться, чем число отличается от имени числительного.
Прочитайте тексты - отрывки из забавных стихотворений
Ванды Хотомской
Три

Есть у нас 3 сес3цы
Вы не знаете их?
Как бы мне ухи3ться
Рассказать о троих?
У одной, что С3жова
Над окошком жил с3ж.
С3чь она мастерица –
Приходи – не ленись

Сто
У про100го 100рожа –
Не про100рный дом,
Ча100 в нем 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
и 100личной ваксой.
Чистит 100 сапог.
Вме100 двух не про100
Вычистить все 100
Сразу 100лько обуви
Не носил никто!

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ?
1. Почему трудно читать эти тексты?
2. Когда удобно пользоваться записью числа цифрами и буквами?
3. Какая запись числа принята?
4. Объясните разницу между понятиями “число” и “имя числительное”.
ЧИСЛО - МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ - ЧАСТЬ РЕЧИ, КОТОРАЯ
ОБОЗНАЧАЕТ ЧИСЛО.
3. Страница истории ( найди ошибку)
( преподаватель русского языка и математики)
(работа в тетрадях и на доске)
Числительное
Древней Руси : Современная
единица
Аршын 75 см
Вирста 1,092 км
Сажинь 2,49 м
Пут 20 кг
Виршок 4.44 см
Дюйм 3, 45 см
Найти грамматические ошибки в математических названиях.
Устный счёт

К(4) Р(6) А(12) Е(30) С(36) О(40) Г(54)Л(60) А(70) С(108) И(450) Е(2100))
(краесогласие) Кто первый получил ответ?, Все записывают ответы в тетрадях и двое учащихся у доски – сравниваем правильность ответов Диктант
«Без грамматики не выучишь и математики»
( работа в тетрадях и у доски, 2 чел.)
Математика
уравнение
упражнение
вариант
десятиклассник
неравенство
цифры
калькуляция
профессия
пропорция

(Все учащиеся проверяют свои работы и ставят себе оценку)
4. Занимательная страница
( преподаватель математики)
Ребусы, кроссворды, загадки
1 .Отгадайте быстро –гладко.
Что за цифра – акробатка?
Если на голову встанет,
ровно на три меньше станет
2. ТРИ ПРОСТЫХ ЧИСЛА УМНОЖИТЬ -
равно три простых сложить (1.2,3.) (повторяем понятие простого числа)

Математические ребусы

Эталоны ответов:
(1-знаманатель,2-деление,3-сокращение,4-второе,5-шесть.)



5. КОНКУРС
«ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ»
(На дом учащимся было дано задание собрать как можно больше пословиц с числительными)
КТО больше назовёт
пословиц или поговорок с числительными?
Семь пятниц на неделе.
Семи смертям - не бывать, а одной не миновать.
Семеро по лавкам
Семь вёрст до небес и все лесом.
У семи нянек дитё без глазу.
Семь раз поели, а за столом не сидели
За семь верст киселя хлебать.
Семеро одного не ждут
Семеро ворот и все в огород.
За семью печатями
Семь футов под килем
Один с сошкой, а семеро с ложкой
Седьмая вода на киселе.
Семь бед - один ответ
Семь пядей во лбу
Семь пятниц на неделе
7 раз отмерь - 1 раз отрежь.
Один в поле не воин.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
Одна весна на Родине лучше, чем сто весен на чужбине.
Одна пчела немного меду натаскает.
Одно дерево срубишь - десять посади.
Одной рукой в ладоши не хлопнешь.
Одна правда на свете живет.
Один раз не в счет.
Один в море – не рыбак.
Одна рука узла не вяжет.
Один пашет, а семеро руками машут.
Одна голова на плечах.
Одна нога тут, другая - там.

ИТОГ УРОКА:
1. Чем же всё-таки различается запись числа и числительного?
2. Для чего же иногда урок русского языка проводился совместно с уроком математики?
3. Оценки

Итоговое слово учителя в рамках недели
«Русской речи»:
(преподаватель русского языка)
Ежегодно 21 февраля празднуется Международный день родного языка с целью
бережного отношения к родному языку, ведь «слово - есть человеческая деятельность, передающая мысли и опыты одного человека другому», - писал великий писатель Л.Н.Толстой.
В этой фразе хорошо выражена мысль о специфике языка: мы имеем возможность общаться, передавать из поколения в поколение накопленные знания. Опыт, всё то, чего добилось человечество за всю историю существования.
Сегодня на уроке, пройдя по страницам русского языка и математики вы убедились, что «без грамматики не выучишь и математики»
Следовательно, язык необходимое условие существования и развития общества, это элемент его духовной культуры.
«Берегите чистоту языка, как святыню!»
Родной язык – это абсолютно всё!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

АНКЕТА «Я и моё именное числительное»
вставьте подходящие по смыслу числительные.
Я (ф.и)_____________________________
Мне ... лет.
Я учусь в группе ……………
В моей группе .......... учеников.
Я встаю в ...... часов утра,
а ложусь спать в ...... часов.
Я смотрю телевизор по ..... часов в день.
В этом году я прочитал(а) .... новых книг.
Я знаю наизусть ..... стихотворений.
Мой рост - .....
Мой вес - ….
Найти среднее арифметическое суммы этих чисел.

Всем доброго утра!
Хорошая методическая разработка урока.
Посоветую прочитать своим преподавателям!
Авторам -