Барак Обама в своём выступлении перед Конгрессом поблагодарил Россию за то, что мы им «утёрли нос» в 1961 году. Благо, аналитики (головы) и Конгресс США хорошо поработали и выявили главную ПРИЧИНУ – их отставание в уровне образования и, соответственно, в уровне главного потенциала страны – интеллектуального. Потому и были выделены большие средства в сферу образования и ей уделялось повышенное внимание.

В результате чего Америка рванула вперёд в области технологий, существенно увеличивая свою экономическую мощь.

Аналитики России (слова)

В своём обращении Д.А.Медведев уделяет большое внимание новым технологиям и выделяет вопрос №1 – дети.

Аналитики России (дела в вопросе №1)

В новом году (согласно бюджету на 2011-2013 гг.) российская интеллигенция (в том числе педагоги школ и преподаватели вузов) станет еще беднее, - считает заместитель председателя Комитета ГД РФ по образованию Олег Смолин. - Нам обещают повышение заработной платы с 1 июня на 6,5% (в расчете на год это 3,5%). При этом ожидаемый рост цен - 7-8% (многие эксперты говорят о 10-12%). В 2011 г. вступает в силу Федеральный закон №83 «Об автономных бюджетных казенных учреждениях», который предусматривает превращение государственных муниципальных учреждений в коммерческие организации.

В пояснительной записке к Федеральной целевой программе развития образования подчеркивается, что за 2011-2015 гг. доля платных образовательных услуг в валовом внутреннем продукте должна подняться в 15 раз. Значит, уже сегодня можно говорить о постепенном вытеснении бюджетного образования платным.

«Руки» в образовании России

Провозглашённая А.А. Фурсенко политика: «Важны только 10 из 100, которые могут и хотят учиться. Остальные – потребители.» неуклонно проводится в жизнь тотальным НЕОБУЧЕНИЕМ и НЕРАЗВИТИЕМ 90% детей при обучении на базовом уровне. О плодах такой политики см. Лженаука на службе западных друзей России http://www.newsland.ru/news/detail/id/622643/cat/42/.

Уровень образования наших детей по результатам международных исследований уже опустился до самых нижних позиций.

Но на проведение своей политики Фурсенко запросил и получил 137 млрд.р. для дальнейшего движения вниз.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ потенциал, делающий благосостояние любой страны, в т.ч. России, активно уничтожается (не создаётся).

И если даже кто-то из 10 создаст новую технологию, то новые управленцы у власти из категории 90 потребителей с наличием отсутствия РАЗУМА, плоды сего достижения обратят в 0 или в личную пользу (что равнозначно 0 для России).

Итого.

Путь Америки: образование – интеллектуальный потенциал страны – новые технологии – экономическая мощь.

Путь России: тот же самый. Только с добавлением к каждой позиции слова «уничтожение».

Владимир Павлов


http://www.eduhelp.info/

Это какая же держава была - какой потенциал! 20-ть лет разваливают, разрушают, грабят, унижают, провоцируют, а народ еще терпит, держится!... Это, вам, не Тунис, Египет... кто следующий...

"В 2011 г. вступает в силу Федеральный закон №83 «Об автономных бюджетных казенных учреждениях», который предусматривает превращение государственных муниципальных учреждений в коммерческие организации."

А народ может платить этим коммерческим организациям. Как только всё это введут огромная часть молодёжи останется просто без профессионального образования! ВОТ ОНИ ДВОРНИКИ для столичных улиц, взамен гастарбайтеров. Одним махом "решаем массу проблем".

Куда только мы катимся? Всё страшнее и страшнее...

Мы давно спорили о платном образовании. Ну вот оно и пришло (точнее прийдет) минусы: учиться смогут (за деньги) не все, и это прийдется понимать всем родителям, ученикам и т.д. не все будут иметь среднее образование (а раньше все имели?). Мне кажется сложнее всего будет тем кто только выпускается из школы. Они надеялись на "халяву" (здесь девять лет "тащили" и там еще 3 года "протащат") а дальше никому не нужная профессия(ни самому ни государству) и работа (в лучшем случае) водителем. Я понимаю что нам (преподавателям) прийдется нелегко, даже мягко сказано, но представьте, что в ваш класс входят ребята которые понимают, что для того чтобы дальше не работать в ГорТопе (город топчут) необходимо получить знания, а не корочки. Кстати ко мне иногда обращаются представители различных организаций дать характеристику на того или иного бывшего ученика (стоит брать на работу или нет). Хорошая идея!!! а может создать базу выпускников и предложить руководителям : "Нужна характеристика - обращайтесь". при чем бесплатно и сделать чтобы ученики о ней знали...только их (теперешних) это не проймет  - они не собираются работать по профессии.