Во всех учебниках по психологии нам объясняют, что внимание обучаемого сосредоточено первые пятнадцать минут, далее постепенно оно рассеивается на всё что угодно, но только не на овладение дисциплины. Многие преподаватели выпускных курсов так и делают, излагают материал минут десять-пятнадцать, а сразу после этого начинают практические упражнение.
На машиностроительном отделении работают опытные преподаватели, средний стаж педагогического труда более 20 лет. Поэтому, чтобы скучных уроков было меньше, закрепляют учебный материал яркими примерами, задачами, обсуждают со студентами текущие проблемы, связанные с реальным производством.
Примерно так провела свой урок в 4-325 ТМД группе по дисциплине «Немецкий язык» М.Л. Лундина. Тема урока - «Основные понятия и определения в машиностроительном производстве». Марина Леонидовна провела занятие в форме игры с элементами производственных ситуаций: дала задание на небольшие поисковые работы для группы студентов с последующем обсуждением. Были розданы каждому студенту индивидуальное задание. А дальше занятие продолжалось в виде производственной планёрки. Это был маленький спектакль для студентов, каждый чётко знал свою роль – старшего руководителя, мастера, рабочего и т.д. Все говорили на немецком языке. Можно было понять, что говорили о плане, производительности, о деталях, сверлении, шлифовании и других производственных ситуациях. Были использована интерактивная доска, Интернет.
Таким образом, внимание наших студентов было направлено на закрепление профессиональных компетенций, а преподавателю удалось их заинтересовать. Поверьте, наши преподаватели стараются придерживаться правила – всё, что знаем мы, должны знать наши студенты, а потом, даже превзойти нас, когда будут работать на ОАО «ШААЗ, например.

Наконец-то! Луч света в темном царстве! А то все плачутся да плачутся.... а ведь есть места где в каждой аудитории каждый урок проводят с использованием интерактивной доски, интернета, и на высочайшем педагогическом уровне! А уровень выпускников соответстует уровню преподавателей.

Замечательно то, что о своей коллеге написали добрый отзыв.

Анатолий Дмитриевич,спасибо за добрые слова.Мы все стремимся к тому,чтобы скучных уроков было как можно меньше.