Добрый день. Раз уж есть такая возможность, пообщаться с людьми, которые живут и "варятся в одной каше". Хотелось бы поинтересоваться, как вы относитесь к подушевому финансированию? Коснулось ли это вас? Для нашего колледжа это может стать большой проблемой. И не потому, что детей не хватает, а потому что новая политика руководства - "Держать всех!", скажется на качестве обучения и на уровне выпускаемых специалистов. Позиция "Держать всех!" - связывает по рукам всех, лишает воспитательной части обучения, и постепенно перерастает в кризисную ситуацию, когда пропадет желание сотрудничать у педагогов и учащихся, для достижения общих целей.

Наше правительство прекрасно понимает ,что демография будет ухудшаться, а подушевое финансирование это очень хорошая экономия. Наш тандем залез в такую зад...цу со своими проектами Сочи, футбол ,сколково ,нашим бедным алигархам на это наплевать, и тандему слабо повысить им налог, да и не будут они залезать в карман к своим хозяевам, а деньги нужны, вот они и придумывают модернизации, национальные проекты итд.которые направлены на изъятие денег из бюджета,то есть от нас.

У анс хот и не подушевое финансирование , но уже политика начальства "Держать всех". конечно выгоняют, но уже таких которые не приходят на уроки по месяцу, и то дают какие-то сроки. Для преподавателей сплошная нервтрепка. Да и ребята не дураки - понимают ситуацию по своему. А потом на них сказывается (успеваемость ни к черту, то же самое по пропускам занятий).

Однозначно - против!

у нас так же... вытягиваем всех за уши...отчисляют только уж прошедших все инстанции воспитательной работы....на педсовете нам сказали что мы перейдем скоро на такую вот оплату-за человека...бред собачий....

Сегодня хорошисты в моей группе расписывались в уведомлении что стипендия у них будет не 750 руб, как в прошлом году, а 420, администрация сказала что стипендиальный фонд не увеличился, а количество хорошистов прибавилось , вот и пришлось сократить стипендию. Кто и как считает этот стипендиальный фонд не понятно, но я думаю уже начинаются отголоски подушевого финансирования.

У нас повышенную стипендию получают те учащиеся, которые учатся на "хорошо" и "отлично" ТОЛЬКО по спец предметам и п/о. Общеобразовательные предметы вообще не учитываются. Единственное исключение: если не успевает по ЛЮБОМУ предмету, то стипендии учащийся лишается. Вот и получается, что даже заядлые прогульщики и троечники по общеобразовательным дисциплинам являются хорошистами по спец подготовке. Ведь заработная плата мастера тоже зависит от их успеваемости. Я уже об этом писала. Я считаю, что это полный бред. Мастера тоже поставлены в такие условия, что объективные оценки ставить невыгодно. А что делать? Кушать то хочется!

Естественно, категорически против даже постановки такого вопроса, так как, это во-первых, приведёт к дальнейшему развалу системы образования, а во-вторых, просто, на мой взгляд, не этично.

Стипендию у нас получают с государственного бюджета, на первом курсе до сессии получают все а потом только уч-ся с 4 и 5....но всем 2 раза в год платят проездные....

Что касается наших, то у нас законы строго запрещают лишать детей НПО стипендии, ее ведь выплачивает государство, поэтому в НПО все получают по 880 руб и здесь не важно, лежит ли он дома на диване или добросовестно посещает занятия, его же "душа" посчитана, в лучшем случае можем задержать, но только до конца семестра, в конце семестра все деньги ему выплачиваются. Таким образом, при политике государства с "подушевым финансированием", мы становимся обладателями все большего количества "мертвых душ". А эти "мертвые души" в край обнаглевшие и охамевшие, это наше будущее! И становится страшно за него. Кто их научит работать?
С СПО попроще, там стипендию дают только тем кто учится на 4 и 5 (1250р), но опять же для количества, для сохранения "душ", заставляют ставить 3, поэтому и они лежат дома, 3 же поставят, если прийти в конце семестра и полдня по-доставать "препода". И все вышестоящие будут говорить: "Ну ведь он же пришел! Поставте уж ему тройку!" Вот интересно, с таким особым вниманием государства к начальному и среднему профессиональному образованию, к какому году мы его совсем потеряем?

И у меня с чертежами так: уже не до графики - лишь бы принёс!. Ставишь тройку и уговариваешь себя: слава богу, но врачей готовим! А не смешно...

Согласна с Екатериной Валерьевной и другими. Действительно ,тянем за уши, а есть такие, кто откровенно говорит : "Все равно поставите,куда вы денитесь".и ставим. У нас в журналы к окончанию полугодия и года вкладывают списки, кому поставить 4 и 5. А с " мертвыми душами" совсем смешно, просим хотя бы фото показать.

К счастью, у нас до такого не дошло. 4 и 5 надо действительно заработать (по общеобразовательным дисциплинам). Со спецдисциплинами сложнее, т.к. от оценок зависит з/п мастера .

У нас от оценок з/п мастера не зависит. Хотя мы и возмущаемся тихо по поводу этих вкладышей, но нам указывают на то, что мы снизим показатели по успеваемости, а это в наших интересах. Противно, а что делать.

Наши отличники получают 700 руб., наши хорошисты -420, социальная стипендия -600. В прошлом году мы расписались за то, что наша ставка - 3800. Поощрительного фонда у нас практически нет - из него доплачивают до 4300 лаборантам и вахтершам. Нам приходится тащить по 1,5 - 2 ставки, чтобы можно было прокормить семью. С марта нам обещают подушевое. В наших "иностранных" подгруппах 10 человек по нормативу, но есть 2, где по 4 человека. Администрация уже пообещала, что будет платить нам за них 50%. Мы сейчас работаем в 4 подгруппах каждый. Так что это - минус 25% зарплаты. Это с наших-то доходов!
Так что я категорически против подушевого!

Нас переводят на подушевое с нового года, передают на регион, уже сейчас просчитывают "человеко-часы". Нам-иностранцам сказали дать точное число студентов в каждой подгруппе. Ждем с ужасом нового года, зарплата упадет, видимо. Группы у нас и так небольшие, а ещё деление - где-то 7 человек а где-то 20. Даже страшно становится - как жить будем на нашу зарплату

Я считаю это большая глупость, которую можно было придумать у нас в просвещении..... Я тоже преподаватель ин. яз(а) и я ПРОТИВ!!!!

Да все против. А все равно вводят.

С введением подушевого финансирования потеряла в зарплате, т.к. группы малой наполняемости. Работаю также, а получаю меньше и значительно...

У нас в лицее "потеря контингента" значительная. За полугодие мы теряем примерно 30 человек, это целая группа. Соответственно, ставки у преподавателей "летят", так как малокомплектные группы объединяют на общеобразовательные предметы.

Все что в последнее время делают с образованием "умные мужи на верхах" уже сказывается. И на уровне образованности, и на воспитании, и на культуре и естественно на зарплате.

Что нас ждёт в дальше??????

Ни чего хорошего нас не ждет! Упадок и хаос!

Конечно же против!!! Двумя руками против - потеряля в зарплате, а урок так же ведешь, что для 15 учащихся, что для 25. С введением ФГОС к тому же работы прибавилось - разработка методического сопровождения.

Если б кто растолковал РАЗНИЦУ!
Показал расчеты, а то ...