Психологический климат в педколлективе

Первое сообщение в теме :

Когда читаешь сообщения участников форума, то складывается впечатление, что в большинстве коллективов отношения, мягко скажем нестабильные, а порой даже и конфликтные.

Причин полагаю здесь несколько: это и разброс в зарплате, непрозрачности распределения стимулирующих надбавок,размер которых зачастую
определяются не качеством работы преподавателя или мастера, а отношением к нему директора что позволяет ему недоплачивать «неугодным», неравномерная загруженность преподавателей поручениями (Кто то ничего не делая имеет такой же разряд с тем кто постоянно участвует во всех мероприятиях) к этому можно отнести незапланированные формы контроля за преподавателем и обыкновенную человеческую зависть.

А может все это мне просто показалось?

Психологический климат на эмоциональном уровне отражает сложившиеся в коллективе взаимоотношения, характер делового сотрудничества, отношение к значимым явлениям жизни. Складывается же психологический климат за счет "психологической атмосферы – также группового эмоционального состояния, которая, однако, имеет место в относительно небольшие отрезки времени и которая в свою очередь создается ситуативными эмоциональными состояниями коллектива.

Для оценивания некоторых основных проявлений психологического климата коллектива можно воспользоваться картой-схемой Л.Н. Лутошкина.

http://www.hrm21.ru/rus/anketi/?action=show&id=19704

А я считаю, что мне вообщем повезло с коллективом. За исключением некоторых индивидов, люди в основном замечательные. А наше МО, как в том мультфильме "...мы с тобой одной крови - ты и я". Не скрою бывают какие-то рабочие моменты, споры, но они конструктивны. Мы же все люди, человеки, нам дан ум и язык, значит всё можно решить. А начальники... ну, работа у них такая Smile

.Конечно неприятно сознавать, что не все выкладываются, а получать хотят как те, которые пашут. Но это закон, незнаю, наверное жизни или нашего государства Question

.

http://www.openclass.ru/node/222032
Коллеги, попробуйте пройти по данной ссылке

Получилось, спасибо! Изучаю

Обе рабочие ссылки. What a Face

Скачала, спасибо.

Это здорово,когда утром тебе хочется идти на работу.Надеюсь,так будет всегда.

Надо работать спокойно.
Надо держать себя в руках!

Всегда найдется 1 человек, который портит всё, в т.ч. и климат!

Психологическая совместимость преподавателей очень важна при подготовки и проведении совместных уроков.

У нас хороший коллектив, нет соперничающих группировок. Все спокойно. Мы дружим "этажами". flower

Мой кабинет, например, на 4 этаже, и все преподаватели с нашего этажа друг друга выручают, от мелкого - до крупного, да и уроки бинарные проводим тоже этажами. Мы как одна семья , на своем этаже Very Happy

Мужчин только очень мало, мы их почти на руках носим. Я, например, своему коллеге-мастеру п/о подготовила полный комплект абсолютно всей документации к аттестации. Он даже строчки не написал. Зато я знаю,что он выручит меня в любой ситуации. Себя подставит, а меня выгородит )))

АДИ пишет:: Всегда найдется 1 человек, который портит всё, в т.ч. и климат!

Заверяю, что у нас нет такого человека)))

И мы такой "заразой" не страдаем. Работы столько, что некогда "болеть". В работе бывает тоже не всё гладко, но без гадостей. У нас много молодёжи и среди них наши бывшие выпускники, которые получили высшее образование или ещё учаться. И взаимовыручка -это правило, причём в коллективе преподаватели и мастера у нас не разделены друг от друга. Все мастера ведут спец.предметы и коллектив одно целое.

Всем огромный привет!
Я переработал 5 -х руководителей ОУ.
Каждый руководил как мог.
Помню первого директора - Первухину Галину Дмитриевну! Самая лучшая и справедливая!!!
Вечная ей ПАМЯТЬ!!! роза!

Это очень важно, чтобы коллектив был дружным. У нас тоже в коллективе хорошие отношения. Но бывают ситуации, когда отношения становятся натянутыми. Например, если дело касается косметического ремонта кабинетов, подготовки общежития или столовой к началу учебного года. Да, мастера, как и везде, ведут спецдисциплины. Они понимают необходимость таких мероприятий. А вот некоторые преподаватели общеобразовательных дисциплин (хорошо, что не все), в мероприятиях такого рода если участвуют, то высказывают всегда притензии, дескать есть мастера, пусть и работают, а я преподаватель, почему я должна заниматься ремонтом?

А ещё невыносимый, нескончаемый вал бумаг очень повышает фактор раздражительности

За каждым преподавателем закреплен кабинет и ремонтируем. Если есть возможность -помогут краской, нет- выплывай сам.

Да.Это конечно не дело.

Уважаемые коллеги, тема не про ремонт кабинетов, а о психологическом климате в коллективе.

Александр пишет:: Уважаемые коллеги, тема не про ремонт кабинетов, а о психологическом климате в коллективе.

Иногда ремонт кабинета становится психологическим барьером целого отделения. Very Happy

Для этого, если нужно, можно открыть отдельную тему про ремонт аудиторий.

Александр пишет:: Когда читаешь сообщения участников форума, то складывается впечатление, что в большинстве коллективов отношения, мягко скажем нестабильные, а порой даже и конфликтные.

Причин полагаю здесь несколько: это и разброс в зарплате, непрозрачности распределения стимулирующих надбавок,размер которых зачастую
определяются не качеством работы преподавателя или мастера, а отношением к нему директора что позволяет ему недоплачивать «неугодным», неравномерная загруженность преподавателей поручениями (Кто то ничего не делая имеет такой же разряд с тем кто постоянно участвует во всех мероприятиях) к этому можно отнести незапланированные формы контроля за преподавателем и обыкновенную человеческую зависть.

А может все это мне просто показалось?

Вам не показалось. Раньше собирались на праздники всем техникумом и было весело и непринужденно. Сейчас одним отделением собраться не можем. Скорее всего настрой в педагогическом коллективе как отражение общего настроя в обществе. И чем дальше, тем хуже.

Ремонт ремонтом, а психологический климат с ним иногда связан. Вот, например, на последнем педсовете администратор благодарит за подготовку кабинетов к новому учебному году. Всегда одних и тех же, кто умеет на ремонт деньги собрать со своей группы. А другие члены коллектива сидят, думают, как научиться заниматься поборами. В результате в коллективе раскол.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:
1. С админом не спорят никогда.
2. дальнейшие пункты перенесла в
соответствующую тему

Не спорю. Слово "Флуд" по ссылке не открывается. Слово "Оффтоп" вообще удалено из Википедии.

Инна, как избавиться от Sky Monk?

» Корпоратив в педколлективе

Добрый день, дорогие форумчане! Мы компания разработчик ЭУМК. На данный момент мы ищем для сотрудничества автором для написания курса по системному администрированию по ФГОС. Если есть желание, материал и интерес пишите в личку. Спасибо

ДОБРОГО ВСЕМ ДНЯ!
Ко мне обратилась коллега из другого учебного заведения с вопросом: "Хочу задать вопрос,- можете у вас в учебном заведении узнать- по каким …

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Вячеслав Кудяков

В чем проблема нынешнего образования?
Как правило, это некомпетентность выпускников школ и не только.
Наша страна, а именно мы с вами, коллеги, …

Нельзя выпускать ребенка в мир не вооруженным идейно, не обученным основным знаниям физиологии , наследственности , психологии, исторической диалектики. Только …

Психологический климат в педколлективе

Психологический климат в педколлективе

Похожие темы

Похожие темы