Первое сообщение в теме :

Когда читаешь сообщения участников форума, то складывается впечатление, что в большинстве коллективов отношения, мягко скажем нестабильные, а порой даже и конфликтные.

Причин полагаю здесь несколько: это и разброс в зарплате, непрозрачности распределения стимулирующих надбавок,размер которых зачастую
определяются не качеством работы преподавателя или мастера, а отношением к нему директора что позволяет ему недоплачивать «неугодным», неравномерная загруженность преподавателей поручениями (Кто то ничего не делая имеет такой же разряд с тем кто постоянно участвует во всех мероприятиях) к этому можно отнести незапланированные формы контроля за преподавателем и обыкновенную человеческую зависть.

А может все это мне просто показалось?

Кто выполняет свои должностные обязанности преподавателя.классного руководителя. мастера и т.д- тот будет работать несмотря на всякие уколы со стороны коллектива...сплетни и слух распускает кто? в основном завистники....всегда в работе есть мелочи которые сбивают....но а как вы хотели- администрации тоже нужно выполнять свою работу....в этом году я написала уже несколько объяснительных....ну и что....обидно-по пустякам....но значит нужно делать выводы и впредь не допускать оплошностей ( это я про себя)...идеальных коллективов нет...

Совершенно с Вами согласна. Именно серость и тупость будет распускать сплетни и делать гадости, чтобы только быть для начальства хорошими.

Inna Gold права насчет праздности. Те, кто занят работой, работают, и не за любовь начальства, а потому, что не могут по-другому.( Хотя тоже бывает обидно, когда "приближенному" за ерундовое мероприятие - благодарность в приказе и премию, а тебе за неделю предмета или победу на федеральном конкурсе - ни слова, как и не было ничего. Мою коллегу на ковер таскали за то, что отпустила студентов за 2 мин до звонка, а подружка и соседка завуча регулярно опаздывает на 10-15 мин., и говорят только:"Ничего, сейчас подойдет." Но вообще-то, это все - шелуха). А те, кто не знает, чем заняться на работе, сплетничают, "моют кости", наушничают, плетут интриги, завидуют и считают чужую зарплату. Тоже способ времяпрепровождения, конечно, только вот деструктивный... Я лично с такими общаюсь только по делу, а так стараюсь не пересекаться

Тоже стараюсь не контачить, но они сами найдут как тебе подгадить, а ты и в курсе не будешь.

Сознание людей меняется, и далеко не в лучшую сторону. В обществе, доброжелательность, солидарность, уважение сменились завистью, злобой и эгоизмом. Часто от одного хорошего знакомого слышу фразу: "Каждый сам за себя!" Это, по моему, прямо-таки девиз современного общества. Сама в коллективе больше стараюсь говорить о природе, о погоде, в общем много и ни о чём. Так безопаснее.

А мне, чесно говоря, нравиться дать в своем коллективе повод для разговоров. Интересно как порой люди коверкают информацию, но часто бывает еще интересней. Однажды у нас на работе люди собрались "посидеть". не буду вдаваться в подробности, но в итоге была разборка у директора. Самое интересное что ходили упорные слухи что я был на этой "тусовке". А меня даже на работе в это время не было. Самое веселое что некоторые люди потом меня уверяли что видели меня там. Ну и что мне им доказывать. Это просто смешно. А спорить Не помню кто сказал, но мне нравиться: "Никогда не спорь с дураком, иначе другие могут и тебя принять за дурака"

Тот кто так говорит в трудную минуту прибежит к тебе за помощью.

Случайно обнаружила интереснейшую тему ))))
Сколько правильного сказано, уважаемые коллеги.
Попробую добавить из личного опыта.
У нас в коллективе есть практически все из вышеназванного.
Кодекс корпоративной культуры и этики не выполняют чаще всего те, кто громче всех кричит о его соблюдении, больше всех работает тот, кто больше всех пьет чай с директором и замами и играет в волейбол, в субботу работают те, кто не нашел общего языка (читай не прогнулся) ну и продолжать можно до бесконечности.

Я раньше молодая была, обижалась, высказывалась ну и получала соответственно, а потом с одной стороны надоело то, что ничего не меняется, с другой наверное повзрослела, а главное - вспомнила как в этом же коллективе, в гораздо более сложных условиях работала моя мама. Мама уволилась порядочно лет назад уже в пенсионном возрасте. Вспоминают ее до сих пор, причем я не слышала ни одного плохого или даже критического слова в ее адрес.

И я попробовала сдержать себя в рамках интеллигентности, не позволять себе высказываний, а главное - помогать по мере возможности всем, кто обращается за помощью и нуждается в ней (можно ведь и самой предложить помочь).
И буквально скоро я поняла, что работаю в замечательном коллективе с исключительно доброжелательными и вежливыми сотрудниками. Насчет субботы у нас существует "Клуб избранных" морально поддерживаем друг друга, ведь понимаем, что кто-то должен. За время существования клуба мы нашли массу преимуществ у работы в этот день)))) Многие сотрудники администрации стали по другому разговаривать с преподавателями. Если ты задерживаешься на работу (опаздываешь в общем) будь уверен, что соседи по кабинетам откроют дверь и впустят твоих студентов, а не побегут докладывать администрации. В общем жизнь налаживается.

А еще мы активно внедряем СМК, причем стараемся с низов. Используем результаты самооценки и оценки удовлетворенности коллектива чтобы донести мнение преподавателей до руководства, причем в корректной и аккуратной форме. И жизнь как-то потихоньку налаживается, сдвигаемся мы с мертвой точки, где все плохо и ничего нельзя поделать.

Чувствую что наваяла много букв, поэтому краткий вывод из сказанного - попробуйте начать с себя и все у вас будет хорошо и замечательно. Искренне хочется в это верить и всем пожелать удачи на этом нелегком пути.

Поддерживаю Вас. Стараюсь тоже не изображать из себя борца за справедливость. Сама выручаю коллег, и мне идут навстречу. А студенты любят и уважают и что ни попросишь, то и сделают. Все "ведущие" удивляются как я могу найти таланты в студентах, а никто меня не слушает, когда я говорю, что надо общаться с ними просто по-человечески. Задай простой вопрос "Как дела?" и все. А потом после каникул приходишь на работу, а тебе со всех сторон молодежь говорит "А мы за Вами соскучились". Может быть и завидуют мне, но надо потратить какое-то количество душевных сил. Иногда придешь на работу злой, расстроенный, а с ребятами пообщаешься и все стало хорошо.

Тоже очень захотелось вмешаться! Тема очень больная. Я тоже вижу, что очень многое зависит от руководства, традиций и т.п. Сама, работая в двух местах, вижу эту разницу.
Но есть и иные причины, глобальные. Тут я сошлюсь на книги Адизеса (управленческий гуру, живущий, вроде в Израиле). Так вот там доказывается, что администрирование, если оно избыточно, убивает интеграцию (думаю по нашему "дух" организации.) Там у него 4 составляющих управления, которые должны быть уравновешены. Ну его книги (переведены), и блог (на анг.) можно почитать. http://www.adizes.com/blog/?p=749
Но и без этого понятно, что при условии определения компетентности специалиста по параметрам, не связанным с достижениями в основной деятельности (преподавании), качество работы будет неуклонно ухудшаться, отношения сползать к лицемерию. Это возможно, если нет заинтересованности организации в качественном выполнении основной своей функции, преподавании (сегодня ее нет, качество образования никого не волнует, даже самих студентов!) Потому тот, кто придумал когда-то оценивать Вузы, школы, ССУЗы по методичкам и публикациям, а преподавателей по планам, дипломам, и так далее заложил основы для необыкновенного разрастания чиновничьего аппарата, ухудшения межличностных отношений и умиранию того самого "ДУХА" образования.
Это, кстати, проблема не только России.
Так что превращение в "гадюшники" педагогических коллективов - процесс, увы, закономерный. В отдельных островках еще есть "что-то", но их все меньше. Но педагог не бывает с зубами, если он "от Бога". Вот и не держатся в образовании настоящие таланты! То есть держатся, но становятся уже "ископаемыми". Обидно, до слез!!!

Абсолютно с Вами согласна. Как же я сама до этого не додумалась

Завидуют те, кто не работает (хотя они так не думают) У нас на днях методкомиссия была и тема "Конфликты в деловом общении". Я выступала. А в презентацию немного карикатур включила. Иногда рисунки понятнее слов.

Cогласна со всеми выступающими. Своим жизненным девизом давно определила "Делай, что должно, и будь, что будет". В смысле работай на совесть, и не жди, что воздастся каждому по делам его. Но только студентам для того, чтобы понять, что тебя стоит уважать, требуется с полгода, коллегам - пара лет, а администрация может вообще не заморочиться выяснением твоей сущности, особенно если тебе противно якать и заниматься самовосхвалением. Так что, скорее всего, каждый выбирает сам, что ему важнее...

Ну какому же руководителю нужен дружный коллектив? "Разделяй и властвуй" - правило, действующее без всяких исключений.

Абсолютно согласна с предыдущим оратором. Исключения лишь подтверждают всеобщность правила. А с нас требуют, чтобы мы на своём уровне (классного руководства) формировали дружный коллектив. Сами бы попробовали...

Sve в субботу работают те, кто не нашел общего языка (читай не прогнулся)
Во 2 семестре я не работаю в субботу по причине того что у меня маленький сын и по субботам иногда его я брала на занятия...В конце концов это заметили и освободили от занятий ....Спасибо завучу... Я это к тому что не все же совсем бесчеловечные...а общий язык нужно со всеми находить...причем здесь учебная нагрузка на неделю...бывало по 4 пары в субботу а в понидельник нет пар....

У нас в течение недели нагрузка распределяется оносительно равномерно. Есть окна, бывае в день только две пары,если, конечно ,затарифицировано не две ставки, а вот в субботу завуч умудряется всем поставить по полной, дай бог ей здоровья.

У нас за ребенка в учебном заведении выговор огребешь моментально. И за то, что коллега отпустила группу по времени окончания урока, но до звонка (вахтерши "проспали", а детям в другой корпус идти надо было), ее "на ковер" вызывали. Но наша комиссия - утес. Если кому-то отойти надо, дежурство "перехватить", даже уйти на время - коллеги подстрахуют без вопросов. И никогда не "сдадут".

Да у нас тоже строго..нельзя выпускать во время урока ---в туалете могут накурить..а уж до звонка тем более..администрация всегда дежурит в фойе...себе дороже...а насчет сына: так уж получилось что несколько раз пришлось его взять-но вел себя отменно, сидел за первой партой и рисовал..особо не отвлекал...теперь нормально..в субботу дома с ним..( в субботу у нас садики не работают)

Не поняла. У вас что, шестидневка? Какая еще суббота?

Да у нас шестидневка..каждый день 3-4 пары...в основном у меня 2 пары каждый день...у нас еще 2хсменка? до обеда колледж после обеда лицей..есть преподаватели которые загружены на обоих сменах..я преподаю только у механиков...сейчас дипломная пора-уходит 4 курс-24 защита....в марте на практику уходит 3 курс...а со 2 я буду заниматься до июня но у них 2 пары в неделю...

А сколько часов у вас, в таком случае? Две ставки? А как на счет нагрузки на студентов? У нас реально, 145 часов за месяц бухгалтерия не пропустит. А психологический климат можно и нужно регулировать.

У нас тоже шестидневка. Везде: от школ до ВУЗов. Только детские сады на пятидневке.

2 ставок у меня нет...только 1...может есть у кого и по 2..но об этом разве говорят?

Так ВОТ же причина. А жить когда? Я Украину уже обожаю.